孔子是春秋时期伟大的思想家，同时也是伟大的教育家。根据历史资料记载，他的弟子有三千人，其中取得卓越成就的有七十二人。历史上著名的曾参、颜回、冉有、任不齐等等，都是孔子的弟子。在教育方面孔子提出了很多宝贵的观点，例如“有教无类”“因材施教”“温故而知新”“学而时习之”“敏而好学，不耻下问”等等，下面就为大家详细介绍一下。
首先我们分析一下“有教无类”。“有教无类”意思是说，不要带着“有色”的眼睛对受教育的对象分类，每个人都可以通过教育获得知识，得到提升。孔子的这一观点启发家长朋友们，不要随便给自己的孩子“定性”，不要认为自己的孩子“天生愚笨”“教不出来”等等，只要耐心对孩子进行教育，就一定会取得明显的成效。
其次，我们来分析一下“因材施教”。“因材施教”是孔子最著名的教育理念，至今仍被教育界奉为圭臬，当然对于广大家长也具有极强的指导意义。“因材施教”指的是教育者应该根据受教育者不同的性格、天赋采用不同的教育方法，而不是不顾实际采用“一刀切”的方法。现实生活中，很多家长把自己的孩子盲目与别人家孩子攀比，把别人家孩子身上有效的方法直接套用到自己孩子身上，这都是不符合“因材施教”原则的。家长正确的做法是，首先弄清楚自己孩子的情况，找出他的优势和短板，然后再根据自己孩子的特点，采用真正适合孩子个性的有效方法。
和“有教无类”“因材施教”相比，“温故而知新”“学而时习之”“敏而好学，不耻下问”都是讲的具体的学习方法，不属于教育理念的范畴。“温故而知新”讲的是学生在学习过程中要注重知识的衔接性，只有在学好旧知识的基础上，才能更好地掌握新知识。“学而时习之”实际上表明孔子在两千多年前就注意到了人类的记忆规律，那就是学习知识之后一定要经常复习，这样才能记得牢固。“敏而好学，不耻下问”，讲的是一个人不能骄傲自满，即使天资聪颖，也要努力学习，多向别人虚心请教。这些方法，对于现在的孩子也仍然具有很强的指导意义。
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