省淳中2013～2014学年第二学期第二次阶段考试 本文关键词：学年，第二学期，阶段，考试，省淳中
省淳中2013～2014学年第二学期第二次阶段考试 本文简介：省淳中2013～2014学年第二学期第二次阶段考试高二语文试题注意事项：客观题答案在答题卡上填涂
1．下列词语中加点的字，读音相同的一项是
A、亲家
肯綮
钟磬
罄竹难书
B、绯闻
菲薄
斐然
流言蜚语
C、偌大
唱喏
招惹
一诺千金
D、着笔
着力
着迷
着手成春
2．下列各组词语，没有错别字的一项是(
)
A、暮霭
文过饰非
人才辈出
销声匿迹
B、布署
香消玉陨
徇私枉法
另辟蹊径
C、松弛
佶屈聱牙
纷至踏来
轻歌慢舞
D、寒喧
岌岌可危
功亏一溃
沆瀣一气
3．下列成语使用不正确的一项是
A、根据知情人提供的线索，公安人员按图索骥，很快找到了犯罪嫌疑人的巢穴。
B、2004年12月，年近花甲的外交官孙必干临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了中国人质。
C、端午节放假一天的消息不翼而飞，同学们对此议论纷纷。
D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，他们千姿百态，美不胜收，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A、嫦娥三号的成功落月，首次实现了我国航天器在地外天体软着陆和巡视勘察，标志着我国探月工程第二步战略目标的全面实现，具有里程碑意义。
B、作为一名共产党员和党的领导干部，要认真学习、宣传和贯彻党的十八大精神，想问题、办事情都应该从党和人民的根本利益为出发点。
C、
王振鹏的《江山胜览图》描绘了仲春季节江南山水风光和人们日常生活，不仅是研究元代社会的“百科全图”，而且是研究元代绘画的重要图像。
D、现任政府如果不能推动官员财产公开，把权力晒在阳光下，就难以真正改变目前公款消费、权力寻租，也就无法保证反腐的有效性和长久性。
5．汉语的奇妙在于相同的词语，根据语境的变化，会出现完全不同的含义。下面是小王给乔局长送
“红包”时，两人的对话。
乔局长：“你这是什么意思？”
小王：“没什么，意思意思。
①”
乔局长：“你这就不够意思了。”
小王：“小意思，小意思。”
乔局长：“你这人真有意思。
②”
小王：“其实也没有别的意思。”
乔局长：“那我就不好意思③了。”
小王：“是我不好意思。”
请对这段对话中的“潜台词”进行解读，解释指定的三个短语，解释的语言中不得再出现“意思”一词，对每个短语的解释不超过5个字。
①_________________
②______________
③_________________
6．仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。
一年四季，语文相伴。
语文是一位画家，___①___；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；
语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家，___②__
_。
①
。
②
。
7．以“分享青春、共筑未来”为主题的第二届夏季青年奥林匹克运动会将于2014年8月16日在南京开幕。
5月8日是南京青奥会倒计时100天的日子。
二、文言文阅读
阅读下面文段，完成8——13题
冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝。上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”
唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。
良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卯。上以胡寇为意，乃复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂
①，曰‘阃
②以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之’。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑
③万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍五符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。
七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。
注:
①毂:
gǔ
泛指车
②阃:
kǔn
门槛，这里代指朝廷③彀gòu骑：骑兵
8．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是
A．良久，召唐让曰
让：责备
B．当是之时，赵几霸
霸：称霸
C．飨宾客军吏舍人
飨：享用
D．文吏以法绳之
绳：制裁
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．
①
冯唐以孝著
②传以示美人及左右
B．
①
乃复问唐曰
②今其知乃反不能及
C．
①
臣闻上古王者之遣将也
②臣之壮也，犹不如人
D．
①
委任而责成功
②
蟹六跪而二螯
10．以下六句话，分别编为四组，都能反映冯唐“有识见，性耿直”的一项
B．
C．
D．
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．
冯唐不仅有真知灼见，而且敢于坚持正确的意见，批评最高统治者，是难得的令人折服的杰出之士。
B．
此文一笔两涉，冯唐之所以能显示自己品格的卓异，是因为遇到了“从善如流”的汉文帝。
文章通过对话描写，再现了敢于直谏的良臣和勇于纳谏的贤君形象。
C．
冯唐虽然杰出，但仕途却大起大落，坎坷不平，最后连一个官职都保不住。
唐代王勃也有“冯唐易老，李广准封”之叹。
D．
这段文字体现了司马迁一贯的风格：全文朴实的叙写，蕴蓄着强烈的爱憎之情；
许多生动的细节描写，显示着强烈的文学性。
12．冯唐认为文帝“虽得廉颇、李牧，弗能用也”的理由是什么，请用自己的语言加以概况。
____________________________________________________________________
13．把下列句子翻译成现代汉语。
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
三、古诗词鉴赏
其一：阅读下面的作品，完成第14至16题。
清平乐
南唐·李煜
别来春半，触目愁肠断。
砌下①落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
[注]
①砌下：即台阶下。
14．从字数看，这首词是
A．小令
B．中调
C．长调
15．对这首词分析不正确的一项是
A．首句统摄全词，“别来”与“断肠”二语，直抒离愁别恨。
B．下片抒情主人公不胜翘首远望之苦的形象隐现于字里行间。
C．结句以春草为喻，贴切而生动地描摹出离恨之绵远、浩渺。
D．全词语言委婉深沉，创造寂寥苍凉之意境，给人审美感受。
16．这首词抒写离情颇具特色，请结合画线句加以赏析。
其二：阅读下面这首宋诗，回答问题。
吴松①道中二首
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：①吴松：即吴淞，江名。
17．开头两句描绘一幅怎样的画面，有何作用？
18．请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
四、名句填空
19．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
大阅读：文学类文本
阅读下面的作品，完成20—23题。
扛
椽
树
刘成章
①这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千万年来，是在等谁呢？
谁能描绘出它的满身奇崛？
②滔滔的河，滔滔的神话和历史。滔滔的云中飘带和地上脚步。自周至春秋，花开花落五百年，星转斗移五个世纪，五百年五个世纪十几万个晴晴阴阴的日子，纷来沓至，应接不暇，等来了古神州的第一批诗人。
诗人们如鸟如蝉如蛙，吟诵之声不绝啊不绝。
吟出了“风”，吟出了“雅”，吟出了“颂”，吟出了一部《诗经》。吟出了“昔我往矣，杨柳依依”的绝妙佳句。不过，此句绝妙是绝妙了——引得后辈子孙竞相模仿，竞相依依——但，它却与这柳无干。依依者在水一方，若窈窕淑女，不在陕北。陕北是满眼的干山圪塔。依依者不是这柳。——也难怪，这柳只生长在遥远的绝域，诗人们何得一见？
③一次一次地被冷落，尽管是可以理解的，但碰到谁的头上，都无疑是重大的打击，都会有情绪上的波动。
这柳，我心想它一定是一副失望的颓废的样子了。
殊料，它心静如水，仿佛世界上什么事情都不曾发生。
④然而，当我的身影出现在柳的眼帘中的时候，柳不平静了，柳借漠风狂舞，首如飞蓬。而我，也恍若又见故人，顿生亲切感，真想喊着叫着猛扑过去。
我感到了心和心的相撞，但我茫然不知何以如此。
阳光下，柳的影子已拥抱着我，如亲人温热的襟怀。原来，是柳在等我。
哦，柳!陕北的柳!朴拙如庄户人的柳!令人兴奋令人落泪的柳!！
！
⑤描绘它，没借鉴可寻。不论是关于柳的任何文字，都与它挂不上边。所以，什么蛾眉呀发丝呀的种种女儿气，应该首先在天地间扫荡净尽。——不能有西施的影子。不能有林黛玉的影子。不能有刘三姐的影子。甚至京华柳的那种绿，江南柳的那种绿，灞柳中原柳的那种绿，在这里也可以忽略不计——只用黑。
黑还要浓黑。于是，我把我周身的血液变成浓浓的墨汁，满腔满腔地往出泼。
泼一柱疙疙瘩瘩的铁的桩子，泼一片铁的定格了的爆炸，泼一股爆炸了的力的冲击。或者，泼成曾经跃起在这儿的英雄：泼成蒙恬，泼成赫连勃勃，泼成李自成，泼成刘志丹和谢子长。也可以泼成这儿的无数死了的或者活着的普通刚强汉子。我还想把它泼成鲁迅。鲁迅虽是南方人，但他的骨头却像这柳。我要泼出的是鲁迅的黑白木刻般的雄姿——这就是这柳。
⑥倘问：这柳没有枝条吗？有。但它的枝条不是垂下来的，而是横在天空中的，像爆炸射出的众多而凌厉的轨迹，像英雄举起的密密麻麻的刀枪。
它的枝条是陶渊明的腰,五斗米也压不弯它。它的枝条是鲁迅的笔，其笔如椽，挥尽了一个时代的思想辉煌。
⑦说到椽，这柳的枝条，确实是做椽用的。
人们砍了它用来盖房子。一棵树可以砍六七十根。但砍了它，用不了几年工夫，
又一层新的椽子又蓬蓬勃勃地生成了。生了砍，砍了生，往复无穷。往复无穷的是瘠薄的土地上的悲壮的奉献。它常常悲壮得像断肢折臂的战士。
但即使年迈了，衰老了，它的躯体变得干瘪而空洞，甚至于剥落成扭曲的片状，仍不忘耗尽最后一丝骨血，奉献于世界。
如果把它一生的奉献累加起来，每棵树都应该是一片森林——这就是陕北的柳。
⑧我的描绘如果就此结束，我知道，还是对不住它的。我还应该用我满腔的浓浓的墨汁，泼出它的名字。有人把它叫做塞上柳，有人把它叫做蓬头柳，有人把它叫做扛椽树。我特别喜欢最末这个名字，因为它摒弃了柔弱的柳字，更因为它以浓郁的泥土气息，道出了它的根本特质。
那么，就让我在浓浓的墨汁中饱和上深厚的感情，像暴雨一样，痛畅地泼下它吧——扛椽树!泼下它的时候，应该再次泼下它的奇崛形象，那形象仿佛是黑桩子，黑碑石，黑煤垛，黑旋风，黑爆炸，黑白故事片中的黑脸黑衣传奇英雄，黑得使人过目难忘。
这还不够，还应该泼出它黑色躯体中的代代相袭的遗传基因，以及由于这基因才一辈辈地、一年年地、永不歇息地扛着椽，扛着椽站起啊站起，献给父老兄弟姐妹，修筑广厦千万间。还应该泼出它的声音。那是负重的声音，那是拼争的声音，那是乐此不疲、坚忍不拔、不屈不挠、从来不说一个“不”字的声音。
——那是粗重的从胸膛发出来的喘气的声音。那声音如一股一股的西北风，风撼北国大野，壮我中华万世之威!
20．第二段在全文中有什么作用？请简要分析。
21．解释划线的语句在文中的含义。
这就是陕北的柳。
22．扛椽柳为什么千百年来不为众多作家欣赏，却能激发本文作者如此浓烈的情感？
23．本文是一篇借物抒怀的散文，请对文章的主旨加以探究。
小阅读：论述类文本
阅读下面的文字，完成24—25题。
苏轼批评吴道子的画，曾经说过：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”这两句话也许可以现成地应用在他自己身上，概括他在诗歌里的理论和实践。
前面一句算得“豪放”的定义，用苏轼所能了解的话来说，就是“从心所欲，不逾矩”；用近代术语来说，就是：自由是以规律性的认识为基础，在艺术规律的容许之下，创造力有充分的自由活动。这正是苏轼所一再声明的，作文该像“行云流水”或“泉源涌地”那样的自在活泼，可是同时候很谨严地“行于所当行，止于所不可不止”。
他在风格上的大特色是比喻的丰富、新鲜和贴切，而且在他的诗里还看得到宋代讲究散文的人所谓“博喻”或者西洋人所称道的莎士比亚式的比喻，用一连串五花八门的形象来表达一件事物的一个方面或一种状态。
这种描写和衬托的方法彷佛是采用了旧小说里讲的“车轮战法”，连一接二地搞得那件事物应接不暇，本相毕现，降伏在诗人的笔下。在中国诗歌里，《诗经》每每有这种写法。唐代算韩愈的诗里这类比喻最多。但是我们试看苏轼的《百步洪》第一首里写水波冲泻的一段：“有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡，断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷”，四句里七种形象，错综利落，衬得《诗经》和韩愈的例子都呆板滞钝了。
苏轼的主要毛病是在诗里铺排古典成语，所以批评家嫌他“事障”，“如积薪”，“窒、积、芜”，而袒护他的人就赞他对“故实小说”和“街谈巷语”，都能够“入手便用，似神仙点瓦砾为黄金”。
他批评过孟浩然的诗“韵高而才短，如造内法酒手，而无材料尔”，这句话恰恰透露出他自己的偏向和弱点。
24．
这段材料对苏轼的诗有怎样的评价？
25贺铸《横塘路》“若问闲情都几许？
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”也是博喻的佳例，简要分析这组比喻如何使得“本相毕现”的。
六、写作
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(70分)
有一个缺了一角的圆不快乐。他决定要去找它失落的一角。他一边滚一边唱着歌，由于缺了一角，它不能滚的很快，所以有时可以停下来跟小虫说说话，或者闻闻花香，有时它超越了甲虫，有时甲虫也超越了它。
它穿过沼泽，上山，下山,它找到过很大的、太小的、太方的、太尖的，就当他快要绝望的时候，突然找到了那个最适合自己的一角，
它很高兴，开始向前滚动，因为不再缺少什么，他越滚越快，快得停不下来。
他不能再跟小虫说说话，也来不及闻闻花香，他快得蝴蝶不能在身上落脚。
于是，他停了下来，轻轻把那一角放下，从容地走开。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容，不要套作，不得抄袭。
省淳中2013～2014学年第二学期第二次阶段考试
高二语文试题答题纸
5、
①______________
②______________
③________________
6、
和
12．
17．
18．
19．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
21．
22．
23．
24．
25．
26．写作
200
400
600
800
省淳中2013～2014学年第二学期第二次阶段考试答案
1A
2A
3D
4A
真不错
笑纳了
6．
10．B
11．D
12，赏赐太轻，惩罚太严。
13.
文言文参考译文
冯唐以至孝著名，为中郎暑长，侍奉文帝。
文帝听说了廉颇、李牧的事迹以后，高兴得拍着大腿说：“唉!我(怎么)偏偏得不到到廉颇、李牧那样的人才来做我的将军?
(如果得到了)，我又怎会担忧匈奴为患呢!”冯唐说：“陛下即使得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用啊!”文帝很生气，站起来返入宫中，过了好一会儿，才召见冯唐，责备他说：“您为何当众羞辱我呢?
难道没有僻静的地方
16寓情于景，画线句看似写景，实则抒写离情。
“乱”字尤妙，此时思绪之乱决不亚于落梅之乱。
“拂了一身还满”，描写落梅沾满衣襟，拂去又来，这落不尽、拂不尽的梅花，犹如他心中驱不散、挥不走的离愁。
一笔两到，于婉曲回环中见情思，将离人愁肠欲断的内心悲痛形象化地展现在读者面前。
17清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞，描绘了一幅萧条的深秋江景图；营造了凄冷、感伤的氛围；烘托了诗人凄凉的心境。
18孤舟联结雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。
20．第二段回顾
“这柳”不受文人青睐的历史，揭示它不同于寻常之柳以及它不受文人青睐的原因
21．
25．用连天的烟草，表现闲愁的辽漠无边；用满城飞舞的风絮，表现闲愁的纷繁杂乱；用连绵的梅雨，表现愁绪之长，没有尽期；将不可捉摸的闲愁，写得形象、真切。
26作文
写作时以下角度可供思考：
（1）做有缺陷的自己（面对缺陷）；
（2）要学会取舍；
（3）过程与结果；
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个缺了一角的圆很不快乐，他动身去找失落的一角。他一路滚动一路唱着歌，因为缺了一角，不能滚得很快，所以有时候会停下来跟小虫说说话，或者闻闻花香，有时候超越甲虫的车，有时候，甲虫也超他。他穿过沼泽和丛林，他上山、下山。他找到过太大的、太小的、太方的、太尖的，就当他快要绝望的时候，突然找到了那个最适合自己的一角。他很高兴，开始向前滚动，因为不再缺少什么，他越滚越快，快得停不下来。他不再能跟小虫说话，也来不及闻闻花香，他快得蝴蝶不能在他身上落脚。于是，他停了下来，轻轻把那一角放下，从容地走开。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
思路点拨
这是一则寓言故事，对于这类材料，需要我们采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。写作时，我们不妨把“缺了一角的圆”看作有缺陷的人，把圆寻找一角的过程看作人们奋斗的过程，由此联想到与此类似的人生、现象等。写作时以下角度可供思考：
（1）做有缺陷的自己。一切肉体的缺陷在精神的圆满面前都会显得微不足道，而傲视缺陷更会让人拥有精神的大气与心灵的解放。不要默默舔舐你的伤口，你要明白覆水难收，或索性将那不属于你的一角抽掉。活着，就做有缺陷的自己。
（2）要学会取舍。舍与得就像导体与绝缘体，它们之间没有绝对的界限。得到有时会变成失去，甚至得到很少，却失去很多。相反，舍弃有时也会变成得到，失去很少却获得很多。舍得，舍得，有舍才有得，所以要学会取舍。
（3）过程与结果。生活不光是奋斗、拼搏，或是受苦受难，生活还应该是一种享受——自然的享受，爱的享受，艺术的享受。珍惜生命，热爱生命，就是不做毫无意义的挥霍。珍惜人生的现在式，就是要让生活欢快一些，明丽一些，潇洒一些。
（4）勇敢面对缺陷。勇敢面对缺陷，顽强绽放生命之花，即使是遇到再艰难，再困苦的事也要勇敢地去面对，去接受。只有如此，才会真正感受到人生的乐趣，感悟出人生的真谛。勇敢面对缺陷，才能促使自己不断成长，不断进步，让自己展现出人生的精彩，实现自己的人生价值，找到属于自己的美丽人生。
（5）人生的意义在于过程。人生的意义不在于结果，而在于实现结果的过程。在追求结果的过程中，每一个前进的步伐都应当带来快乐。成功不是一件非等不可的事情，也不是一件遥不可及的事情。成功，存在于每一天的前进途中，存在于每一个能给我们带来欣喜的小小的收获之中。
（6）珍惜不完美的人生。如果你的人生是完美的，你会觉得有意义么？有时人生就是一个发现缺陷然后去填补的过程，只有在这个填补缺陷的过程中你才会得到成长，才会觉得自己的人生是有意义的。太过完美的人生，你不觉得无趣么？
（7）放慢脚步。虽然前行的道路上风光旖旎，但是很少有人能够拥有一份心境来驻足欣赏这景致。也许只是朝着某一目标奋力追赶，却忘记了最初想要去的方向，到最后才发现，即使自己竭尽了全力，也只得到了理想的一角，等等。
佳作展示1
追寻属于自己的星星
河北省辛集中学457班
黄艾娇
缺角的圆原以为拥有完美的身体就拥有了快乐，然而最终他发现，在他不完美时，他才最真实、最放肆、最精彩、最快乐。
确实，生活就是这样矛盾，有时看起来光鲜美丽的东西，并不具备我们想要的价值。
不过，我并不认为缺角的圆追求完美的做法与快乐背道而驰，相反，他对快乐的追求才成全了他的快乐。
试想，如果缺失了这个寻找完美的过程，缺角的圆恐怕将永远迷失在对不可得的完美的感伤中，最终这一角的缺憾就成了永久的遗憾。
正因为有着对快乐的执着追寻，所以老天也不辜负他，让他最终得到了自己的答案。
由此可见，生活的真谛需要真心追寻。
各色各样的生活方式，风情各异的人生观，光怪陆离的思想有时让我们手足无措，如果没有求真识赝的追寻，我们随时可能被这些光鲜的外表晃了眼。
对生活的体验甄别，促使我们找到真正适合自己的生活理念。至于缺角的圆，它何尝不是用自己清澈的眼光与明智的头脑否决了赝品？追寻到属于自己的生活方式，他是幸运的，当然他的勇敢也值得拥有这份幸运。
真心地追寻尽管快乐，然而却不易，一如从小我们谙熟高士名家的隐逸情怀，人们羡慕之余又有谁解其中的寂寥？
我想我们若有机会去隐居一次，就能真实地感受其中滋味了。有的人会喜欢它，有的人会反感它，比较之下也会使我们产生一些对生活的心得，它们各有千秋，没有必要分出高下。
如果依恋高山流水、睢园绿竹，那就沉溺其中吧；如果我们不解世外桃源、海外仙山的缥缈寂静，那就自认凡俗甘于欢畅热闹的生活吧。
人各有志，不需要为“超然出世”而强赋新词，只要是适合自己的生活方式，就勇敢地去追寻，何必顾忌别人会给它冠上什么形容词呢？
对生活的追寻也许是曲折的，但只要用心体会最终必然有个美好的结果。
追寻的过程如此重要，因而其间的困难也就无所谓了。
就像工程师研究建筑，我们楼里楼外，房顶阳台地一圈圈转着，记录的数据逐渐精密，手里的图纸日趋完善，最终我们完成一幅自己满意的测绘图，因而它经过怎样的改动都不影响它是一张好图。
生命是一条银河，充满了闪亮的星星，每个人都欲寻找属于自己的星星落脚、安身，其间必然会邂逅而后错过很多自己不解其风情的美丽星球，偶尔回想时感叹那些失落的无缘的美感，可低头看看自己所拥有的一切，又觉得错过又有什么关系？
我们已找到了一束带有自身秉性的光芒。
【点评】
这是一篇立意新颖的议论性散文。
一般的文章往往围绕着作文材料的结果如“何必完美”“缺陷成就美丽”“残缺未必不美”等作文章，而本文却独辟蹊径，将文章的重点放在“追寻”的过程上，从而得出了应“追寻适合自己的星星”的观点，并围绕着这个观点从“生活的真谛需要真心追寻”“真心追寻并不易”等几方面进行有理有据的分析，这就使得这篇文章既符合作文材料的要求，又给人耳目一新的感觉。
佳作展示2
不完美的完美
河北省辛集中学457班
乔
钰
缺了一角的圆的遭遇，让我想到人生。
人们总是跋涉在追求理想的路上，认为理想实现的地方便是完美所在地，而当我们真正到达，回头来看，不完美才是真的完美。
像这个圆，在未找到自己另一角的途中它可以说是“不完美”的，它沿途的经历是丰富和多彩的，但对于当时的它来说可能也仅为一个过程。
当它找到缺失的一角，诚然它有一瞬间的快乐，以为自己终于“完美—了，过后疾驰的人生该是它曾认为的完美人生，可它最终还是选择了“不完美”时的状态。
无论是圆也好还是人也好，人生就是这般“不完美的完美”。
最近听到一句话：凡事最忌讳完美。
我们虽然想尽善尽美，但我们都明白并且不得不承认，世界上并不存在绝对的完美，所谓完美只是以人的主观意识为基础的一种满足。
我们可以努力地去追求它，但是要拒绝完美，就像“凡事最忌讳完美”这句话所表达的，完美之后可能就是止步不前了。这样说来，不完美更好。
我不知道蒋方舟是以怎样的心态说出“三十岁之前犯完所有的错，各种错误都要经历一番”这样的话来，如果说完美意味着少犯错误，那在众人看来，蒋方舟无疑是在执拗地追求着“不完美”，我却偏爱这“不完美”。
人的一生何其短暂，且不说一帆风顺不可能，即使是可能的话，这样的人生就叫作完美吗？等到人生暮年，回首往昔，谁能保证不后悔？要我说，经历让生命丰富，错误让人生厚重，这样的“不完美”在我看来才是真正的完美，我们的生活，要不完美的完美。
一直以为，对完美、理想的追求是存在于理想层面的东西，只能拿来写，却永远无法在生活中实践，近来一位朋友的改变让我不再这样想。
朋友原本在一家商店工作，工资不高但足够生活，最起码衣食无忧，可近来他却频繁换工作，工资还不及以前，我得知后颇为诧异，问他在干什么。
原来为他的草率而生气，可听完他的话，我只剩下羡慕。他告诉我，他以前的生活很好，很安逸，但没活力，他要改变，要去经历，要去丰富自己的人生，无论明天是颠沛流离还是物是人非，这是他要的完美，不完美的完美。
不完美的完美，是真正的完美，它给人生的不是满足后的止步不前，而是新鲜的活力，它让生命的颜色更加鲜艳。
我们都该像这个缺角的圆一样勇敢，扔下一角，去找寻不完美的完美。
【点评】
这是一篇结构较为严谨的议论文。文章一开始
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