《岁月如歌来自》读后感

去百度文库，查看完整内容唱族村>

内容来自用户:简贞子誓守

读完于漪的《岁月如歌》，我最大的感触是学无久易银形劳严止境，教育应当是教师和学生的共同成长，而教师的成长首先需要不断地充实、提高自己。书中，于漪老师的一些观点让我有切身的体会。

她说：“我总觉得别人分析教材写的资料，是别人潜心研究所得，对我来说刑冲万防带州成理侵歌刻，总隔了一层，只有经过自己独立钻研，所得体会才是真切的。犹如不知名的小花，虽不名贵，但植根于土壤，有活泼的生命力。拿自厂变还老米因己的真切体会指导学生学习，就不会沉迷于空洞的概念、大话、套话，学生就能真正受益。”

于漪老师主张备课必须一丝不苟，把教材吃透，要独立思考，对于语文的每一篇文章，从语言文字到思想内容的解读，都要亲力亲为，毫不含糊。确实，以我自己的经验来看，老师通需论必须先充分读懂教材才能上课堂。由于初为人师，经验不足，备课时必须参阅大量教案，七拼八凑，终于对准德课文有了一定程度的理解，因此，上轴苏营木双反本部降际乙课堂教学，总会发现有工留时候力不从心，偶尔会被学生问到的一些问题卡得不知如何是好，这是对教材的理解秋促好向很种激不够深入，因而，备亲微早会课一定要充分钻研，理解教材，了解学情。

但是，我总觉得独立钻研有一定的局限性感选际料，对于经验丰富，文学素副苏供敌语声写五命扬侵养高的老师来说，独立钻研再好不过。但是，对于新老师来说，完全依靠自己对教材的解读来指导学生未免太过草率。前人研究的成果的意义就在于为了让后人少走弯路，触亮代卫鱼厂喜皇良杨一定程度的借鉴是必要的，问题在于不盲从，在于借鉴而不照抄，要始终有自己的理解和想法。例如，在

标签：读后感,如歌,岁月