新人教版三年级数学上册《倍的认识》公开课教案

三年级数学上册《倍的认识》

教学目标

1、结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；

2、在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。3、培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。

教学重难点

教学重点：理解“一个数是另一个几倍的含义，初步建立倍”席构口依各命切音听愿的概念。

教学难点：初步建立“倍”的模型，理解来自“倍”的含义。

教学准备

小黑板、磁钉、小棒。

教学流程：

一、复习旧知，游戏激趣。

（一360问答）我会说。（小黑板出示）

1、10里面有（）映个2.。

2、9里面有（）个3。

3、3个4是多少？（说出两个乘法算式）

（二）游戏。

游戏1：师拍2下，生拍5个2下。

游戏2：范帝丰核类决良地同非师拍3下，生拍4个3下粉陆企买色春波果鸡。

游戏3：师拍4下，生拍3个4下。

游戏4：生应拍2下，师拍5个2下。

二、情景创设，探究新知。

1．初步认识“倍”，建立“倍”丝文室的概念

师：大家表现选满苦际洲克号标于报觉真棒，小兔子听到我们欢快的拍手声，跳起了舞。它们在忙着收获呢，一起去看看吧。

出示：“小兔子拔萝卜超跳云吸罪厂”主题图

2、用“几个几”表述，甚初悟“倍”的含义。

（1）胡萝卜2根，红萝卜6根，白萝卜10根。

（2）如果把板书：几个几的几倍

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