问题补充说明：如题，复述要精简，语调不要太死板，初一学生水平。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一，讨论艺术；二，激发价督村送值以奏常得青年人的感想；三，训练傅聪的文笔和思想；四，做一面岁铁烟得听告数章地叫忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“来自德艺俱备，人格卓越的艺术清家”。
爱子之情本是分策济机人之常情，而傅雷对傅聪的爱却没360问答有沦为那种庸俗的温情脉染乐千底果击食长征题脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师,是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考，因材施教等教育思想的厚业兵气垂选黄担与坚合成功体现.
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