日前，清华大学一名查划轻衣运保诉础进料学生的文素课程书面报告语曾被网友热传，该评语内容为：报告写得十分出色，能将讲座中获得的观点应用360问答在自己的科研过程中，但是报告中提到的该生参与科研、学习数据结构，不似出自外语系学生之手，疑抄袭自理工科同学，建议不通过。 网帖发出后，很多网友对老师给出的评语表示不满，不少声音质疑老师仅凭主观臆断怀疑学生抄袭，就给出不通过的结论，太不负责任。
12月31日，清华大学国家大学生文化素质教育基地针对此事发布声明，声明称，在批改本学期《文化素质教育讲座课程核乱肥可》选课学生提交的书面报告时，助教主观臆断对一位同学的作业给出不恰当的评语，且课程负责教师未经全面核查便予以认定，该做法违反了学校相关教学规定。
声明介绍，得知情况后，教务处第一时间责成相关人员核查此事，认定作神么成座充突地座业真实有效，及时与该混紧磁同学沟通并得到谅解。副教务长、教务处处长彭刚得知此事后，于12月29日晚与学生见面，了解情况并代表基地主管部门向同学致歉。
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