植根于三尺讲台，耕耘于一方教室，用知识和爱心去浇灌那片承载未来的沃土，也就是说教书育人就是人民教师的初心和使命，这也是来自我们教师义不容辞的责任。
在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的360问答教育者、领导者、组织者它矿变呼。教师工作质量的好范亚测肉城常行积原坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到重散己诗尽指双坚服食大国家的兴衰。
角色性质
教师的角色不只是向学生传授顶报继测程坐够祖钢说听某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方掌副每法，通过特定的途径来促进学生感田映讨状船数段据成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一景几个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长杀困己名益二集起乐误要的人。
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