一、男孩青春期的身体特征1.身高快速增长:身高的快速增长是青春发育期儿童身体外形变化最明显的特征。据统计,在青春发育期之前,儿童平均每年长高3-5厘米,在青春发育期期间,平均每年长高约6~8厘米,甚至达到10-12厘米之多。
2.体重迅速增加:体重是身体发育的一个重要标志,体重反映肌肉的发展、骨骼的增长以及内脏器官的增大等。青春发育期儿童体重年平均增长量达4.5-5.5公斤。
3.性器官发育:生殖器官在青春发育期之前发育非常缓慢,一旦进入青春发育期,发育速度会迅速上升。4.第二性征的出现:第二性征是指身体形态上的性别特征,也称副性征。
女性第二性征主要表现为乳房隆起、体毛出现、骨盆变宽和臀部变大等;男性第二性征主要表现为出现胡须、喉结突出和嗓音低沉、体毛明显等。
第二性征的出现,使少年男女在体征上的差异凸显出来。5.性功能成熟:生殖系统发育成熟标志着人体生理发育的完成,性腺的发育成熟使女性出现月经,男性发生遗精。
二、男孩青春期的思想特征1.记忆广度:一项记忆广度的研究,即从婴儿期至老年期毕生的发展研究结果表明,初中阶段的成绩是一生中最高( 11. 04)的,超出大学阶段的水平(9.4)。
记忆广度属短时记忆的范畴。记忆发展的一个重要表现,是在记忆中可储存信息量的多少。少年期儿童扩大了记忆更多材料的空间。
这项研究结果说明,少年期的短时记忆达到个体一生的最高峰。2.对各种材料记忆的成绩都达到高值:台湾的一位心理学家对有关青少年各项记忆研究做了概括,发现从9岁至18岁期间的被试者对各种不同材料的记忆(包括物理刺激、声音、数字与数学、语言等8项)成绩都随年龄的增长而发展,十五六岁达到最高峰,到十七八岁出现略有下降的现象。
这可以表明,少年期记忆的发展已进入全盛时期。3.形式运算:按皮亚杰的认知发展阶段理论,少年期处于形式运算阶段,形式运算阶段的思维属于形式逻辑思维。
这一阶段思维的主要特点有两个:其一是思维形式摆脱了具体内容的束缚;其二是假设演绎推理能力的发展。三、男孩青春期的自我意识的表现1.强烈关注自己的外貌和风度:青春期自我的兴趣首先表现在关注自己身体形象上。
他们强烈地渴望了解自己的体貌,如身高、胖瘦、体态、外貌、品位,并喜欢在镜中研究自己的相貌、体态,注意仪表风度。青春期儿童特别注意别人对自己打扮的反应:对他人的良好反应,体现着自我欣赏的满足感;对某些不甚令人满意的外貌特点而产生极度焦虑。
2.深切重视自己的能力和学习成绩:中学学生的能力和学业成绩更加影响着他们对自己的能力和在群体中社会地位以及自尊感的认识,并逐渐影响着自我的评价。
因此,能力和学习成绩是少年儿童关注自我发展、体现自我价值的重中之重。3.强烈关心自己的个性成长:他们认认真真地看待自己个性特点方面的优缺点;在自我评价中,也将个性是否完善放在首要地位;对他人针对自己个性特征的评价非常敏感。
4.有很强的自尊心:他们在受到肯定和赞赏时,内心深处会产生强烈的满足感;在受到批评和惩罚时,会感受重大打击,容易产生强烈的挫折感。
这是学校和家庭教育不可或缺的心理依据。四、怎样帮助男孩度过逆反期1.父母要认识和理解逆反期对心理发展的意义,为了更好地认识逆反期现象,需要了解儿童心理发展特点,学习有关知识并将其转化为自己的认识。
2.父母要正确面对儿童逆反期这一客观现实,逆反期是大多数儿童都要经历的现实,不能存在侥幸心理,也不能被动应付。要事先做好思想准备,提前调整对待孩子的方式,使关系和谐,做能够平等沟通的朋友,为下一步打下良好基础。
3.父母要理解少年期多重矛盾的焦点所在,青春期的生理发育使他们产生成人感,这是心理上、自我意识中的成人感。现实中,他们仍然是少年儿童,心理发展水平并未成熟。
从这个意义上说,他们对自我的认识超前。而父母只把他们视为尚未发展成熟的儿童,未能认识到"成人感"是儿童心理发展中存在着的"现实"。
从这个意义上说,父母对儿童的认识滞后。一个超前,一个滞后,这种认识上的差距就成为双方矛盾的焦点。4.父母必须正视少年儿童独立自主的需求,正视儿童心理上的"独立自主"、"社会地位平等"、"人格受到尊重"的需求,是处理好亲子矛盾的关键。
为此,父母需进一步端正儿童观和教育观。儿童本身是积极主动的发展者、学习者、前进者,不能视他们为被动的受教育者或被塑造的对象。
对他们的教育应遵循双向互动、教学相长的原则,正视、重视孩子们成长中的需要,理解他们,尽心尽责地完成任何人都无法取代的母亲和父亲的责任。
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