想要提高中学语文成绩，那么加强语文的阅读训练是关键，下面是小编为大家带来，欢迎同学们练习。
绿的歌阅读原文：
我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。
那时，我的大关个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严
我很少注意到或想到其他颜色。
离开海边，进入城市，说是目迷五色也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。
我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。
我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的临去秋波，很快的便被朔风吹落了。
在怅惆迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来!
落红不是无情物，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的科天，我回到我的故乡参天绿树;苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。绿把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静静地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。
我深深地体会到绿是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望
绿，是人生中的青年时代。
个人、社会、祖国、民族、人类都有其生命中的青年时代。
我愿以这支绿之歌献给生活在青年的生命中的青年时代。
绿的歌阅读题目：
1、为什么作者说那时，我的大半个世界是蓝色的?用原文回答：(不超过14个字)
2、作者是在什么季节去西山寻找枫林的红叶的?( )
A 初秋 B 仲秋 C 深秋 D 初冬
3、文中写是秋天的临去秋波，很快的便被朔风吹落了，这里临去秋波比喻 (不超过8个字)，抒发了作者 (不超过12个字)的思想感情。
4、文中写向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来，摘录原文回答这里向前看的思路指的是
5、绿把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静静地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中，试用简洁的语言回答作者见到绿从惊喜到恬静进而陶醉其中的原因。 (不超过30个字)
6、、下面对文章内容和写作技巧的评析，不正确的两项是( )
A、我离开海为，进入城市后，看到的只是杂色的黯淡的一切，这里暗指城市色彩的驳杂，与辽阔大海的一片湛蓝相比显得黯然失色。
B、作者先写大海的蓝色，城市的杂色，枫林的红色，目的都是为了衬托后面的绿色。
C、文中落红不是无情物是引自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，其下句是化作春泥更护花，落红的红运用了借代的手法，冰心在文中与龚自珍在诗中所指代的对旬是一致的。
D、文章成功地运用了象征或比喻的手法，分别赋于蓝色、红色和绿色以人的品格。
E、文章最后以祈使句表达了作者对祖国和青年们的热切期望。
绿的歌阅读答案：
1、我的童年是在大海之滨度过的
2、C (提示：从一闪光艳、临去秋波、朔风等词可推断出此时处于深秋季节。)
3、即将凋零的红叶 对枫林红叶喜爱而又惋惜。
4、落红不是无情物，它将在大体上泥中融化，来滚滚培养它新的一代。
5、绿是春天、表春的象征者，亦是作者的理想和希望之所在。
6、AC (提示：A文中的杂色比喻城市生活的复杂，并无贬义;C项中冰心文中的红指代枫叶，龚扑克珍诗中的红指代红花，二者指代的对象并不一致。)
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