我们身边经常有这样的事例：他们时常表现出情绪躁动不安、吵闹、胆怯，不想去幼儿园或者待在不熟悉的环境，缠着妈妈说不要去学校，不要独自一个人。
这种情形会持续几周、几个月甚至更长的时间。这就是儿童焦虑症。
儿童焦虑症的临床特点
焦虑症的主要表现是焦虑情绪、不安行为和自主神经系统功能紊乱。不同年龄的患儿表现各异。幼儿表现为哭闹、烦躁;学龄前儿童可表现为惶恐不安、不愿离开父母、哭泣、辗转不宁，可伴食欲不振、呕吐、睡眠障碍及尿床等;学龄儿童则上课思想不集中、学习成绩下降、不愿与同学及老师交往，或由于焦虑、烦躁情绪与同学发生冲突，继而拒绝上学、离家出走等。
自主神经系统功能紊乱以交感神经和副交感神经系统功能兴奋症状为主，如胸闷、心悸、呼吸急促、出汗、头痛、恶心、呕吐、腹痛、口干、四肢发冷、尿频、失眠、多梦等。
儿童焦虑症的临床分型
根据起病形式、临床特点和病程临床上可分为惊恐发作与广泛性焦虑症。
1.惊恐发作为急性焦虑发作，发作时间短，表现为突然出现强烈的紧张、恐惧、烦躁不安，常伴有明显的自主神经系统功能紊乱。
2.广泛性焦虑症为广泛持久性焦虑，焦虑程度较轻，但持续时间长，患儿上课紧张、怕被老师提问、怕成绩不好等，也有自主神经系统功能紊乱表现。
根据发病原因和临床特征分为分离性焦虑、过度焦虑反应和社交性焦虑。
1.分离性焦虑多见于学龄前儿童，表现为与亲人分离时深感不安，担心亲人离开后会发生不幸，亲人不在时拒不就寝，拒绝上幼儿园或上学，勉强送去时哭闹并出现自主神经系统功能紊乱症状。
2.过度焦虑反应表现为对未来过分担心、忧虑和不切实际的烦恼。
多见于学龄期儿童，担心学习成绩差、怕黑、怕孤独，常为一些小事烦恼不安、焦虑。
患儿往往缺乏自信，对事物反应敏感，有自主神经系统功能紊乱表现。
3.社交性焦虑患儿表现为与人接触或处在新环境时出现持久而过度的紧张不安、害怕，并试图回避，恐惧上幼儿园或上学，有明显的社交和适应困难。
现在的孩子都是爸爸妈妈疼在心里的宝贝，也是每一个家庭的希望。
孩子患上焦虑症，爸爸妈妈看在眼里、急在心里，却又束手无策。
我们应该通过上面对于焦虑症的表现，营造一个好的氛围，给予孩子一定的安全感来缓解他/她的焦虑。相信，孩子的焦虑症一定会迎刃而解。
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