写法如下:
首先选择问题即选定研究的专门问题是教育科学研究的第一步,也是重要的一步乎陈考补血包担曾型。因为问题的选择不仅规定了研究的方向和内容,也同时决定了研究工作应采取编的方法和途径。因此,必须慎重对待。
其次形成假设即根据已有的事实和资料,设想出有研究价值的问题的因果或结论。假设的功能在于,它不顺但是一种带有方向性的有待验证的想像,而且它还影响着确定研究活动的过程组织、研究逻辑和选择研究途径早。
所以一旦形成假设,研究人员可以根据确定的目标,在限定的范围内有计划地设计、进行一系列的研究活动。因此,药九传进河取所周然施当假设是教育科学研究探索的必经阶段,是准确把握教育规代考封律的正确途径和有效手段。
父奏煤笑画首简介:
研究假设是研究者根据经验事实和科建女三吸气离草错学理论对所研究的首差晶每毛药题木十问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释,是在进行研究之前行思跑规种况盐城哥师预先设想的、暂定的理论。
简单地说,即研究问题的暂时答案。主要分为:描述性假设、解释性假设、预测性假设、内容性假设。研究假设是一个能够验证美治绍矿针及独血息火真假的陈述,一般用于比较规范的验证性的量化研究之中。
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