今日幼儿园老师现场操刀杀年猪，为600多个孩子讲解杀猪知识，该老师称一来是让孩子体验一下过年杀猪的气氛，二来讲解杀猪知识，解剖内外生理结构，这些知识都会储存在孩子们的大脑里，这就叫“奠基作用”。
首先我想要说的是我们让孩子去上幼儿园是为了以后孩子的身心健康，根据法律的规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。这种组织观看杀猪的行为，是否有利于教育工作的推进和孩子的成长，有待商榷。
在面对社会热点问题的时候，肯定会出现“支持”、“反对”、“中立”三种观点，但是本次我最为一名合格的吃瓜群众有话要说。
第一、体验过年有很多积极向上的方式，比如剪窗花，写春联，不仅学习了知识而且增加了年味，并能够提高孩子的动手能力，然而杀猪这种体验年味的形式是我们的父母在儿童时代的年味的一种形式而已。
而且在那个年代，也不是所有的孩子都敢凑上前去观看一二的，而且我认为带着孩子参加最后的杀猪宴，吃吃杀猪菜，体验一下热闹的氛围就可以了，更何况现在随着社会的进步，体验年味的方式何其丰富， 为什么让600名幼儿园的孩子陪着这位老师去回味属于你那个年代的年味呢？ 况且这种血腥暴力的场面，即便是对于一些成年男子来讲，也是要吓得喊妈妈吧。
第二，幼儿园的孩子还处于天真烂漫的童年时代，对于很多事物还没有正确客观的认知，国产动画片喜洋洋与灰太狼、熊出没等动画片都因内容涉及暴力内容，导致一些小朋友做出错误的行为酿成大祸， 观看所谓的“杀猪”不仅血腥场面对儿童的视觉以及心理造成巨大冲击，而且容易造成儿童对生命价值的扭曲。 他们还在观看着小猪佩奇，现实生活中确把他们模仿的对象活生生解剖，这种组织杀猪的行为是好是坏，自有评判。
第三，有的网友支持这种行为，认为“这种做法让孩子见识真正的世界是什么样的”， 我表示反对，难不成杀一头猪就能认知到这个世界的本质了吗？
如果是这样的话我想心智不成熟的年轻人都应该去观看杀猪，真实世界还有吸毒、嫖娼、斗殴、抢劫、盗窃等等，难道都要去观看体验一下？ 还有网友认为“这样可以使孩子以后变得坚强”，血腥的画面就能让人变坚强吗？ 会不会使孩子向反方向发展，在孩子幼小的心里留下阴影。而且这种做法反而让他觉得动物就是低人一等，这些能吃的东西通通都是可以杀掉的。
你们把这种行为看的如此积极向上，不想观看的孩子还不能拒绝，你这跟群体围观枪击有什么区别，只不过人变成了动物，幼儿园在组织这种“表演”的时候，是否要先征求一下孩子和家长的意见？
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