你是哪个地方的2113呢?
最好选个公立的就行5261了,不过我一个同事的孩子就是得了多动症,找了4102当1653地几家很权威的都治不好,还被黑了很多钱啊,现在的一院都这样.具体不知道你是哪个地方的,没法给你建议.不过我同事听说后来是在网上买了安思利普(anslp),她孩子才慢慢好的.安思利普就是一种采用独特的脑电波刺激疗法,通过夹在耳上的一对耳夹电极,向大脑中枢神经系统传导特殊设计的微电流,从而进行有效治疗.希望能帮到你! 求给采纳!
您好，多动症2113是也叫注意力缺陷多动综合症5261，一般认为跟人体内4102神经递质水平有关1653，同时跟生活环境，教育等也有 一定的关系的。
目前的治疗主要还是以心理行为治疗为主，如果有明确的神经递质异常证据的话可以考虑使用药物治疗，具体去哪个医院都问题不大，治疗方案都是通用的
南昌二七医院高喜翠介绍2113：现在社会，多5261动症孩子患病率逐渐4102增高，造成这样的结果1653肯定是有父母的原因，不能早先发现孩子多动症行为的表现，许多家长并没有意识到孩子“多动、抽动”是一种疾病，而误认为是“淘气”、“不听话”的表现，等长大懂事就好了。
由于错失了最佳的治疗时机，最后造成影响终身的学业、家庭及社会生活等。
一、多动症都有哪些症状?
1.注意力缺陷障碍：多动症孩子的注意力跟同龄孩子相比，存在很大的问题，注意力很涣散，不能集中，容易被外界事物干扰，例如孩子在做作业的时候听 到有电视的声音，一定会去注意电视声音，在放学回家的路上会被路边卖的小玩具吸引，忘记了什么时间回家。
同时不能长时间集中注意力，上课的时候爱走神，无 法专注听讲十分钟，自主学习的主动性很差。
2、活动过多: 无法安静地坐在教室里，任何场合都喜欢动个不停，上课的时候就喜欢在教室里走动，不听老师的命令，摇桌子，晃椅子，找同学说话，干扰其他同学学习等等，十分不遵守课堂纪律。
下了课就立刻解放，在走廊上奔跑，大声喧哗。
3、 冲动任性：多动症儿童情绪不稳，易激惹冲动，所以和同学关系不好，一点小事都会引来争吵，甚至打架，多动症孩子做事不考虑后果，全凭冲动行事， 在马路上会不顾危险地横穿马路，因为他们的耐心很差，基本上不愿意等到绿灯就想过马路。
随着年级的增长，会出现更多具有危险性和破坏性的行动，例如偷窃， 抢劫，犯罪等等。
二、多动症及时不治有何危害?
1.并发品行障碍：多动症的孩子如果没有得到及时有效的治疗，冲动性格，遭受周围人的讨厌，甚至是鄙视，孩子心里自卑感强，甚至有些孩子后期伴有品行障碍，随意打人、骂人等现象。
2、并发智力障碍：一些孩子发病早期，智力上没有得到充分的发展，导致出现智力低下的情况，因此家长可通过智商测试来看看孩子的病情，多动症的孩子智力本身是没有问题的，但是由于早期不治，后期发育不足导致智力上没有得到充分的发育，出现智力障碍的情况。
3、并发学习困难：这是早期多动症最为常见的危害，孩子注意力缺陷、活动多，是导致学习困难的主要原因，成绩频频班级倒数，此类孩子一般教育和责骂都不管用，所以需要配合多动症专家进行治疗。
.儿童多动症是现在普遍高2113发的一种5261疾病，这让爸爸妈妈非常的困扰，4102孩子因为多动症，上课总是1653不能够集中注意力听老师讲课，并且还特别的顽皮，成绩也不能够提升，其实引发儿童多动症的原因非常多，父母一定要清楚，这样才能够做好预防工作。
1、做好婚检
在结婚之前就应当积极的进行婚前检查，避免出现近亲结婚，并且在选择配偶方面也应当注意对方是否会有精神分裂以及癫痫疾病的现象，这些都会导致儿童多动症的出现。
2、适龄结婚
在结婚的时候也应当适龄结婚，不能过度的早婚早育，同时也不可以过度的晚婚晚育，这样都会给婴儿带来先天性不足的现象，应当有计划的进行生育，在生育之后也应当精心抚养，这样才能够避免儿童多动症的现象。
3、孕期保持良好情绪
在怀孕时期应当注意孕妇的情绪问题，使用药物的时候也应当谨慎，在怀孕时期也不可以抽烟喝酒。
注意缺陷2113多动障碍（ADHD）在我国称为多动症，是儿童期5261常见的一4102类心理障碍。
表现为与年1653龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
治疗上，根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。
药物治疗能够短期缓解部分症状，对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。
1.心理治疗
主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。
行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。
认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。
2.药物治疗
药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。
3.行为管理和教育
教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。
当ADHD患儿的父母和校方确定患儿的病情或行为已经影响患儿参加学习的能力时，则患儿可以在学校里接受干预治疗。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。
4.针对父母的教育和训练
适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。
教育和训练可采取单个家庭或小组的形式，内容主要有：给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。
希望对您有所帮助，建议到正规的专科医院就诊。
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