当前位置:淘百问>生活百科>小圆想探究通过导体的电流与导体的电阻之间的关系,他利用干电池、电流表、电压表、多个阻值不同且已知的定值电阻、开关及导线,设计了如图所示的电路。实验中,他将定值电阻$R$接入电路中,读出相应的电流表的示数并观察电压表的示数,记录实验数据。将$R$换为不同阻值的另一个电阻后,小圆观察到电压表的示数增大了。小圆意识到自己的实验设计不能实现探究目的。

小圆想探究通过导体的电流与导体的电阻之间的关系,他利用干电池、电流表、电压表、多个阻值不同且已知的定值电阻、开关及导线,设计了如图所示的电路。实验中,他将定值电阻$R$接入电路中,读出相应的电流表的示数并观察电压表的示数,记录实验数据。将$R$换为不同阻值的另一个电阻后,小圆观察到电压表的示数增大了。小圆意识到自己的实验设计不能实现探究目的。

2023-07-02 00:52:54 编辑:join 浏览量:573

小圆想探究通过导体的电流与导体的电阻之间的关系,他利用干电池、电流表、电压表、多个阻值不同且已知的定值电阻、开关及导线,设计了如图所示的电路。实验中,他将定值电阻$R$接入电路中,读出相应的电流表的示数并观察电压表的示数,记录实验数据。将$R$换为不同阻值的另一个电阻后,小圆观察到电压表的示数增大了。小圆意识到自己的实验设计不能实现探究目的。

(1)由题意可知,小圆的实验设计不能实现探究目的的原因:没有保持电阻两端电压不变$(2)$要能够实现探究目的,需要在电路中串联一个滑动变阻器,通过移滑片使定值电阻两端的电压保持不变,电路图如图所示:$(3)$①开关断开,将滑动变阻器调至最大处,电压表和电流表调零,按电路图连接电路;②闭合开关,移动滑动变阻器到适当位置,读出电压表和电流表的示数,把$U$、$I_{1}$和$R_{1}$记录到表格中;③断开开关,更换不同的定值电阻,将滑动变阻器调至阻值最大处,闭合开关,调节滑片$P$,使电压表的示数仍为$U$,记录$_{I2}$、$R_{2}$;④仿照步骤③再做几次实验,把电流和电阻记录在表格中。

(1)由题意可知,小圆的实验设计不能实现探究目的的原因:没有保持电阻两端电压不变$(2)$要能够实现探究目的,需要在电路中串联一个滑动变阻器,通过移滑片使定值电阻两端的电压保持不变,电路图如图所示:$(3)$①开关断开,将滑动变阻器调至最大处,电压表和电流表调零,按电路图连接电路;②闭合开关,移动滑动变阻器到适当位置,读出电压表和电流表的示数,把$U$、$I_{1}$和$R_{1}$记录到表格中;③断开开关,更换不同的定值电阻,将滑动变阻器调至阻值最大处,闭合开关,调节滑片$P$,使电压表的示数仍为$U$,记录$_{I2}$、$R_{2}$;④仿照步骤③再做几次实验,把电流和电阻记录在表格中。

故答案为:(1)没有保持电阻两端电压不变;$(2)$如下图:;$(3))$①开关断开,将滑动变阻器调至最大处,电压表和电流表调零,按电路图连接电路;②闭合开关,移动滑动变阻器到适当位置,读出电压表和电流表的示数,把$U$、$I_{1}$和$R_{1}$记录到表格中;③断开开关,更换不同的定值电阻,将滑动变阻器调至阻值最大处,闭合开关,调节滑片$P$,使电压表的示数仍为$U$,记录$_{I2}$、$R_{2}$;④仿照步骤③再做几次实验,把电流和电阻记录在表格中。

故答案为:(1)没有保持电阻两端电压不变;$(2)$如下图:;$(3))$①开关断开,将滑动变阻器调至最大处,电压表和电流表调零,按电路图连接电路;②闭合开关,移动滑动变阻器到适当位置,读出电压表和电流表的示数,把$U$、$I_{1}$和$R_{1}$记录到表格中;③断开开关,更换不同的定值电阻,将滑动变阻器调至阻值最大处,闭合开关,调节滑片$P$,使电压表的示数仍为$U$,记录$_{I2}$、$R_{2}$;④仿照步骤③再做几次实验,把电流和电阻记录在表格中。

标签:示数,电压表,电阻

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