十一岁儿童心理教育

十一岁属于青春期的年龄范围，针对这个年龄段的心理教育主要是帮助他对自己同一性的认同，同一性是相同的那个同，所以说同一性的主要的一个要点是认识到自己的优点和缺点。

人是有两面性，既有优点，也有缺点，往往这个年龄段的孩子在雄激素的或者是雌激素的影响之下表现为状态和以往不同，特别像青春期第二性征发育之后，有更多的一些冲动，情绪变化比较大，所以说在这样一个变化的情况下，更多的一些行为规范，或者是对于来自家人地劝导不以为然，认为自己能够独立，同时不认为自己有缺点，或者说认为自己满身都是缺点，这样就会造成自己的优缺点不能集合到自己身上，不能充分地认识自己，而有一些儿童十一岁地儿童，甚至有舞台效应，认为要别人把注意力都集中在自己身上，所以说自己的一举一动都在别人的眼底下，对于别人的评价特别地敏感。

这样的情况，应该帮助这种十一岁儿童患者放松心态多去交流沟通，让儿童多去表达，少给予一种教育式说道理的方式，多去倾听，慢慢地与儿童建立好这种家庭的父母关系。

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