无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的抄书的作文，欢迎大家分享。
周五下午，我带着我喜欢的课外书——“中国神话故事”兴高采烈地奔向兴趣班的教室。到了教室，我发现吴老师还没有来，于是坐在座位上安安静静地看起书来。
丁零零，上课铃响了，我连忙把课外书放进了课桌。吴老师从容地走进教室，只见她张了张嘴，却又停住了，眼睛看着靠窗的那个角落，一副若有所思的样子。我们顺着吴老师看的方向望去，原来是梁慧茵还在看课外书呢。
吴老师踮起脚尖往她的位置上望了望，用手指着梁慧茵并高声喊道：“慧茵，你还在看书是吗？既然你这么爱看书，就把整本书从头到尾抄一遍吧！不止她一个人要受罚，全班同学都要受罚。”吴老师话音刚落，教室里顿时鸦雀无声，我们都被惊住了，个个眼睛睁得大大的，嘴巴成了一个“○”型。我心里开始埋怨：都怪梁慧茵，上课了还看什么课外书，如果不是因为她，我们就不用被罚抄书了。
这时，有个同学小声嘀咕：“我没有带课外书。”吴老师板起脸说：“没有带书的同学就抄语文课文。”当时的我脑袋里一片空白，眼前一片漆黑。如果真让我们抄书，那厚厚的一本书我们要抄到哪年哪月才能抄完呀！再看看梁慧茵，她害怕得大哭起来。
没想到，吴老师突然“扑哧”一声笑了：“慧茵，别哭了，老师只是想让你们写一篇心理活动的作文而已。哈哈……”聽了吴老师这句话，我们都松了一口气。“讨厌”的吴老师把我们吓坏了，还好是虚惊一场。
“抄书”事件给我的童年留下了美好的回忆。
最近我热衷于朗诵诗歌，老把英语书摆在一边，妈妈提醒了好多次，我就不听。因为我们班同学那么多没可能老师就叫我，带着侥幸的心态，没背课文。今天我应验了。英语老师市我们的英语启蒙老师，教育孩子的方法特像妈妈，奖罚分明，该表扬时就表扬，该批评是也不落后。我一直处在受表扬的光环中，因此对老师今天的“表扬”心里特感不满：“为什么要抄课文两遍，而且是全文。我只不过是“E”部分背得不流利。”越想越生气，把不满全写在脸上。
带着不满的心情回家，妈妈最近工作比较忙，中午回家也比较晚。我把英语罚抄的作业先做，不知情的妈妈还表扬我。可能是不满的情绪没发泄，在妈妈叫吃饭的时候还和妈妈呕气。吃完饭后我被妈妈叫到房间：“今天怎么了？我回来晚了，当我有打电话告诉你呀。发生什么事情？”我小声应：“不是，今天英语作业特多，我要抄全文两遍。”我只说了一半，一半没说。“那你说为什么你要抄全文两遍呢？”我支吾了老半天才把今天被老师批评的事对妈妈说。“那你挺辛苦还要抄全文两遍。”妈妈说。我还以为妈妈站在我这边，接着我又说：“英语老师太严厉，一下子就要我们抄书。”话音没落，妈妈狠狠批评我：“你看看你，一热心朗诵，把该做的事情落下，对老师不能有不满情绪，首先要检查自己的缺点，不能一味责备老师。我觉得老师这么罚你不过分。你自己想想你最近的情况。”确实最近把英语丢在一边。耳边又响起妈妈的声音：“你真幸运，你所遇到的老师责任心强，有爱心。我觉得你们老师特像爸爸妈妈。所以你们不要带着不满情绪看老师。”
走在上学的路上，阳光格外灿烂，我心情也格外灿烂，把不满的阴云赶走。我紧紧握住妈妈的手，开开心心往学校去。
今天上完第五节课（科学课），下课的时候，孙倩怡大声说：“音乐课是在T型教室上课。”由于下课的时候同学们太吵，所以孙倩怡说了几遍才停下来。“叮零零”，上课铃声响了，等同学们都进了教室，在教室里在陈老师大声说：“音乐课是在T型教室上课。”话音刚落，教室里一片欢呼声，接着许多人站了起来。过了一会儿，欢呼声总算停了下来，陈老师让我们一组一组走向T型教室。
到了T型教室，我们看见音乐老师地弹琴，我们都找了座位坐下来。因为同学们的吵闹声没有休止，T型教室里实在是乱得不可开交，所以老师根本就没法儿上课，过了一会儿，老师让我们回教室。我们回到教室后，音乐老师将我们的班主任教师给请来了，还把事情的经过告诉了邹老师。邹老师知道后，非常气愤，于是她要我们全班同学把第10课抄一遍，还要说了话的同学把第10课抄两遍。我心想：真倒霉，竟然连累了我。不过这件事给了我一个教训，以后不能和那些说话的人一样表现不好，不然后果不堪设想。
后来老师改作文的时候，我们班上大多数人都写得好，只有几位同学写得不好，因为老师心情很好，所以后来教师只要全体同学抄一遍课文了。我抄完课文后，手累得无法形容了。
今天罚抄书的滋味可真不好受啊。但愿我班全体同学能遵守纪律，不给教师添麻烦。
“凭什么六年级那么多班级，偏偏就选中我们班进行体能测试……”12月，老师说：“我们班被选中去做体能测试，其项目有1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐和坐位体前屈。”同时，我们也发现桌子上多了一张单子，老师又说：“这张单子是每天回家填写练习跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈的单子，每天都要有家长签字，如果没签字，则从古诗75首的最后一首诗往前抄10首。”当时许多同学便开始议论“凭什么六年级那么多班级，偏偏就选中我们班进行体能测试……”而我却把老师这句话当作耳旁风。
第二天，我随手写了3个数字，但我不知道家长签的字是什么样，如果仿了，下次签字时老师会看出鲜明的对比，所以只好认命，我又想，老师这句话不会是真的吧，便放下心来，但老师来查了，说我少签字，同我一样，其他同学也有少签字的，查完了，老师说：“把古诗75首从最后一首往前抄十首。”我只好自认倒霉。
翻了一下，除了“所见”，其他都是7言的，唉，真倒霉，我再也不敢不签字了！
你被罚过抄书吗？不管你有没有，反正我要告诉你，抄书的滋味儿可真不好受！
那时候我正在上四年级，有一天，我起床晚了，匆匆忙忙地跑去学校，一个不小心，还把脚扭了，幸亏不严重，一拐一拐地走去学校。
到了班级后，大家都在早读语文，但我脚还疼着呢，一肚子火气，哪还有心情读书啊！坐在那儿一边揉脚一边抱怨今天的倒霉事儿给同桌听。过了一会儿，也感到无聊，就索性拿出语文书画了起来。今天学到“火烧云”这一课，边上有个插图，是一幅像狼一样的云朵图片，我开始给它“打扮”了起来。我正画得兴起，从后面突然伸出一只手，夺过了我的课本：”干什么呢！“原来是我的语文老师来了，我被吓到了，呆呆坐在那里，全班同学都望着我，真是无地自容了，老师继续批评道：”早读时不读就算了，还乱画课本，给这朵云画个斗鸡眼，还画个疤，你以为灰太狼啊，罚你抄一遍全文！“
全班哄然大笑，那笑声十分地刺耳，好像无数把利刃攻击着我，我感到很羞愧，但更感到愤怒，有点厌恶老师，有点怀恨老师了。
那天我想了很久——要不要抄课文？那样是不是妥协了？但不抄的后果又是什么……但后来我想明白了：我的课本至少和我没仇吧，我还是该好好学习，然后，以优异成绩在老师面前炫耀，为自己正名。
那天中午，我没有睡觉，工工整整地把课文抄了一遍，交给了老师。老师看了后，肯定了我，也对我道了歉：“今天上午我也是遇到了烦心事，说得有些激动，让同学们笑话你了，对不起。“
听到这些话后，我十分感动，老师也碰到麻烦了，我恨老师真是不应该，我在心里暗暗发誓：要好好读书，让老师为我自豪。
星期三，第二节是数学课，我把数学作业本交给老师，老师改完后还有错。这时，铃声响了，我拿着改好的错题向三（6）班跑去，找老师改作业，扶助员提醒了我没听到，改好后我向自己班级走去，刚好扶助员在我们班级里，说：“你们班的赵想同学跑步。”我们学校规定走廊里不能跑步。
班长告诉了班主任，等到下节课，班主任重重地拍了我的手，生气地说：“你为什么扣分？”我没有说，然后老师让我把课文“翠鸟”抄两次，还说：“如果你能说服扶助员不扣分，你就不用抄。”课间，我向扶助员说：“求求你，我们老师很凶，不要扣分行不行！”她说：“不行。”我跟她讲了很多很多，还是不行，我心想算了，抄就抄吧！
我失落地回了家，我快速写作业，越写越烦，老师又让我字要写好看。妈妈看见了问我在干嘛？我说在罚抄课文，妈妈都感到心疼。
为什么我的运气这么差？
下午第三节课是语文课，老师今天讲解课堂作业本。
虽然老师说过在她讲话时，大家不能做其他的事情，只能听。但听到一个一个答案从她嘴里蹦出来时，我们还是忍不住拿起笔，开始疯狂地书写。最后，老师看到了我们的小动作，“你，你，还有你，你们给我站起来！”
然后，以陈皓轩为首的十五个男生站了起来，以季佳彤为首的十二个女生也站了起来（包括我）。让那些坐在位置上的同学真实地感受到了什么叫做“雨后春笋”。
“你们这些人，把这篇课堂作业本抄写一遍，否则，别想回家！”老师发怒了，“如果想回家后再抄的同学，则抄写十次！”妈妈呀，这篇课堂作业本总共有四页！于是，我们只能老老实实地，开始了疯狂的地抄写。在抄完作业本时，我们的手也快报废了。
直到现在，再也没有一个同学敢在老师讲话时开小差了。
在中文学校，我们学了葛洪抄书的故事。一个贫穷的孩子，经过努力地读书和抄书，终于成为著名和渊博学者。这个故事对我们有很大的启发。
“抄书”在这个故事有重大的意义和作用。正是这个方法使葛洪得到成功。他穷得买不起书，读的书是从别人那里借来的。他需要抓紧时间马上读完，可以及时还给主人。因为他那么急促地读，很多知识不能深刻地了解，而且以后也容易忘记。还有些特别好的书，他想读好几遍，就得又去借书，别人可能会不乐意。怎么办？他想出了一个很有效的主意：抄书。这样也就会有自己的“书”，今后可以一遍一遍地读，更深了解书中的知识。
我认为葛洪家里贫穷促使他成功。如果他家里富裕，他也许会买好多书，但他不会把书当成宝贝，因为来得容易。他也不会抓紧时间地读。葛洪像岳飞一样，小时家里贫穷，但他们克服了重重困难，努力地学习，成为有名的学者。我们应该向他们学习，珍惜时间成为有作为的人。
葛洪是晋朝著名的道教理论家、炼丹家、化学家和医学家。他生于乱世，13岁又失去了父母，只能和父母守着祖上留下的一点儿薄田清贫度日。母子俩一年到头辛苦劳作，却仍过着朝不保夕的生活。
葛洪酷爱读书，但祖父和父亲积攒的那点儿书都因连年争战而损失殆尽了，因此他常常无书可读的境地。为了找书读，他四处奔走，向各家求借，淡这种匆忙的浏览无法满足他做深入研究的要求。
葛洪左思右想，决定亲自动手抄书。打定主意后，他每天抽时间山上砍柴，然后把砍来的柴和留下一些用作晚上照明，其余的卖掉换些纸笔。从此，他白天下的干活儿，晚上就点起柴禾边抄书边学习。
抄书需要大量的纸，可是靠卖柴的那点儿钱能买多少纸呢？因此葛洪对纸张格外珍惜，他把字写得又小又密，纸的正面写完了，再反过来写，一张纸总是写得密密麻麻的。
葛洪抄的书很多。据晋书记载，他“抄五经史、汉、百家之言、方伎、杂事310卷，金匮药房100卷，肘后要急方4卷。”要抄这么多书，可想而知他下了多大的工夫。
葛洪好学善思，惜时如金，博览群书，才识过人。他在道教理论、化学、医学等方面都有着一定的成就，一生写了六百多卷书，是当时最多产的作家。
每次写作业，我都会想起那次“抄书”的经历。
那天是周末，爸爸笑眯眯地对我说：“儿子，你今天写完作业，我带你去看电影。”我听了高兴地在沙发上翻了个跟头。
可能是因为我太高兴了，连写字的笔都在和纸赛跑了，不一会儿，笔就跑到了终点。我拿着作业兴冲冲地跑到爸爸跟前：“爸爸，作业写完了，我們看电影去吧。”爸爸看着看着，本来很舒展的眉毛立刻拧得很紧，像打了结似的，眼睛似乎冒着“火花”，他提高了嗓门，说道：“你这写的什么字啊？歪歪扭扭，东倒西歪，还有，这么简单的题都写错，擦了重写！”说完，爸爸把我的作业本用力丢到桌子上。我吓得赶紧拿起作业本跑回房间，用橡皮把答案擦了，认认真真地重新写了一遍。
我忐忑不安地把作业交给爸爸检查。爸爸看了一遍又一遍，拧紧的眉毛终于舒展开了。我松了一口气，刚想说看电影的事，谁知爸爸说：“你这样的学习态度，一定要好好惩罚你一次，你把语文书拿来，把前面10篇课文都抄一遍，抄完才能去看电影。”我惊呆了，抄书，我要抄到什么时候才能抄完啊！看着爸爸那严肃的表情，我委屈地哭了起来。
回到房间，我一边抄书，一边哭。不知什么时候，爸爸突然站在我身后，温和地说：“别写了，爸爸只是想让你记住，学习要认真，不能马虎。你要记住今天这个教训，走，我们看电影去。”看着爸爸，再看看我抄写的课文，我郑重地点了点头。
爸爸让我抄的不仅仅是书，而是一种学习的态度。
自从编班以后，我来到这个班，老师罚我们抄书已经是习以为常的事。
在七年级时，我们班的人上晚自修经常在那里说话，老师就会经常罚我们抄书。“罚抄书”这三个字对于我而言已经是不陌生了、是早已习惯了。
今天早读的时候，在还没有进行早读之前，班主任早早地来到教室里，叫我们班的人拿本英语书出来读。我们读着读着就停下来了。早读的铃响了，我们班的人还是无动于衷。，教室里一片寂静，连一只蚊子飞过的声音都能听得一清二楚。当英语老师来到教室里时，看到这种情况就说：“你们抄书抄定了，好像自习那么安静”。果然是真的，当上完英语课时，英语老师就叫我们抄英语课文，抄五次。
这次抄英语，我并没有半句怨言，要是以前我早就在那里怨着怨那了。可能是我习惯吧，这就是我今天的罚抄书事件。
窗外星星调皮的像月亮姐姐眨着眼睛，月亮姐姐也朝星星宝宝笑笑，谁知整个身体都变成了笑脸。我可没心思欣赏这美妙的夜色，还在奋笔疾书呢。虽然童年是酸甜苦辣，像个杂味瓶，但是老师请我们吃苦瓜，可不能拒绝。
今天的大课间，我们的赵珊珊老师结束了国旗下讲话，然后开始宣布各班五项评比得分，我们班竟然只得了494分。回到班级，老师问我们为什么只得这么低的分数，同学们竟然说不知道。我本来想说，因为有些同学出门前没还检查，忘带校徽就扣分了。还有一些同学做眼保健操偷偷睁开眼睛被扣。可我那微弱的声音马上被同学们响亮的：“不知道！”淹没了。老师非常生气，本来想发那些被扣分的同学抄课文，可是赵珊珊老师的国旗下讲话主题刚好是团结。老师，还说一个集体的不好是因为每一个个体都没有做到位。应该提醒那些不好的同学，让他们改过来，否则就要不是做到位。于是老师，一口气发了全班的同学被扣多少分，就抄几个50遍。抄什么呢？就抄扣分条约！
顿时，全班的人一片沉默，就像满满一菜园子，被霜打过的茄子。
一下课，教室里就响起一片沙沙声，比几百条蚕吃桑叶的'声音还响亮，而且越“吃”越尽兴。看来老师无意中养了48条特能吃但很烦恼的蚕呢。我一有空就抄，被扣过两分，要抄整整100遍，实在忙不过来，一个好好的周末，本来是有时间去海边逛逛的，可是全拿去抄作业了。妈妈见我要抄这么多遍，连看百科全书的时间都没有了，于是打老师的电话，郑老师对她说可以把那扣两分的记录给删除掉，就不用抄了。可是管扣分的老师不肯，郑老师只好亲自找领导，终于把这冤枉的两分给删掉了。特大超出风波这才平息下来。可是一波未平一波又起，老师又罚我们抄了七遍。妈妈说七遍不多，而且可以练字，就让我抄下去。
虽然抄书可以练字，也可以让我们吸取教训，但是熬夜对身体不好，真的好希望各位老师不要布置太多的罚抄作业啊！
那一次，我们这一小组数学作业迟交，被老师罚抄数学作业，而且要午休之前交。当我一听到“午休之前交”的时候，心想：现在已近午休，只有20分钟的时间了，这么多作业怎么可能抄完呢？但是也只能听老师的了。
我奋笔疾书，随着时间一分一秒过去，我心跳加速，冷汗也冒了出来，竟想着拉小便了。我强忍着，这时，脚发麻了。继续写着，因为不按时抄完的话，老师可能会大批一顿的。其他人也个个手忙脚乱，有的笔写掉了，捡都不捡，拿起另一支笔接着写；有的人紧张得写出来的字错字连篇。
第一个十分钟过去了，我连一半都没抄好，只能想着老师宽容一点，到放学前再交。可我还是强迫自己写得更快了。这时，尿真要拉出来了，我赶紧冲去拉了小便，又回来抄作业。只剩五分钟了，我写得更快了，字也更草了，都要飞起来了。终于，在午休之前，我抄完了作业，交给了老师。而他们还在狂写“草书”呢。我长吁了一口气，心里有气：这老师要求也太高了吧。
今天，刘彦彤同学走过来和我说：“叶老师叫你过去她那里。”我问：“什么事？”刘彦彤说：“不知道，总之叶老师的脸色阴沉沉的！你死定了的感觉！快走过去吧！”我慌忙跑了过去，心理忐忑不安。
走到叶老师办公室，面对叶老师的阴沉沉的脸色，我比刚才更加紧张了。叶老师冷冷地对我说了一句：“你终于来了，我等你许久了。”我小声地像蚊子一样答道：“嗯。”叶老师严肃地说：“太好了，好！下面我要问你一个问题，你要老实回答我！”叶老师语速放慢地对我说：“那件事是真的吗？”我非常紧张地说道：“我……”我欲言又止，不知道该怎么说。叶老师大声说道：“说实话，是真的吗？”我一哆嗦，说道：“是的。”叶老师又大声说道：“好得很！拿张纸抄十遍！”我只好照着做。
今天语文课上，老师让我给同桌徐路翔检查作业记录。当时，我正盼着快点放学回家，拿过他的本子，不到一秒，就大笔一挥，签了个“已记齐！”。
回家写作业时，突然想起徐路翔的作业记录，我压根就没仔细检查，要是他没记齐怎么办，我肯定会被老师批评。
想着想着，我开始心慌起来，整个晚上都坐立不安，觉也没睡好，都怪自己不够负责。
第二天，来到学校，我更加忐忑不安，总惦记这个事，生怕昨天的偷懒留下了“证据”。
到了语文课，老师一进来，就喊了一声：“陆泓池！”我怔了一下，心里像有十五个吊桶——七上八下。
“徐路翔的听写本，怎么没订正？”
“我……”
“我也看过徐路翔的综合本了，他没记那一项作业，你怎么给他签字了？” 老师说。我只好乖乖地承认了错误。
结果，老师罚我抄一遍课文。我的心里难受极了，也很后悔，因为我从来没被罚抄过。
回家后，我认真地完成了这篇罚抄的课文。
第一次罚抄让我尝到了教训，以后，我每天都会很认真地给同c桌检查作业，不仅如此，我还要求自己要认真完成每一项任务。
我们班有个“罚抄”达人，他已经抄了好几篇课文了。
一节语文课，他偷吃零食，恰好被老师发现了，老师先是轻轻地提醒他，他一看被老师发现了，急忙把糖葫芦乱塞入抽屉里，可老师一走，他又开始他的“美食享受”。这回老师忍无可忍地说：“马上把吃的收起来！”老师见这人那么不乖，火气一下子上来了，她大发雷霆，把他臭骂了一顿。
可那人还是在那吃，老师只好使出必杀技——罚抄，我怒气冲冲地说：“你这家伙，给我抄课文！”他只好挨罚，还一脸不服，好像别人欠他钱，好久不还似的。最后，他抄了一天终于抄完了，虽然字很草，但老师还是让他过去了。
这么皮厚的人，抄了那么多次，还没效果，真是奇怪。
“唉！唉！唉！在昨天，我真是可怜到像一只被老虎抓到的一只鹿似的！准备死了。”你知道吗？在昨天我被罚抄一篇课文，不过我在罚抄的过程中，我认识了一位新朋友它就是——反省。
“上课，起立！”“老师您好！”“请坐下。”随着“司令”的一声命令，全班士兵都已坐下，然后“司令”发令说：“十分钟后开始抽背，请大家快点复习！”我们听到后想：what！怎么会呢？说好的下星期呢？然后，就开始记忆模式，可能是我没有更新，根本就记不住，所以我只是在说话，没怎么背。
十分钟过后，老师拿着那神圣的有着不可侵犯的抽签盒，那个抽签盒外表虽然是很精心，可是里面装着全班人的噩梦，我想应该不会抽中我的。可是就在那一瞬间，老师举起那粗壮的大手臂慢条斯理地翻开那外底雪白而里面带字的条，而里面的学好就是17号！不！不！不！“不可能每一次都是我吧！前面3次都是我啊！这次又一个大奖，不会吧？如果我这么好运的话晚上买一张‘’都可以中大奖好几个亿啦！”
不过我说多无用，最终还是无奈地走上讲台。在台上我绞尽脑汁地背终于背了前半部分，可是后半部分，我无精打采非常被动，有好多都是老师和下面的同学提醒的，场面非常尴尬。
背到最后一句，我还是放弃了，自己自动地下去抄写文章，因为我知道，即使我背了最后一句，我还是会被罚抄的所以我还是下来了。
在抄写的过程中，我狠狠地自残一顿而且还深深地反省了一次：在这次抽背的过程中前面有十分钟复习的我不应该讲话，当时我应该认认真真地背一遍或者读自己不会的那一部分，读到自己为止。
所以从此以后每一次不管哪一科要背我都要在家里背好，回到班上就跟几个好朋友比赛背书，玩一下。
所以，我觉得这次反省是挺好的，加油！
数学老师有一个规定：考试成绩95分以下的同学，要抄错题，并且每道题抄两次！我的数学成绩之前一直比较好，每次都考95分以上，从来没有抄过错题，但是会在旁边笑话那些抄错题的同学。但有一次我也考了95分以下，得了报应！
那时我拿到试卷，就傻眼了，92分！考了95分以下，完了，要被数学老师罚抄错题了。
果然，数学老师给我发了张三百格，让我马上抄好拿给他，我不敢犹豫，立刻抄起来。等我拿给她时，感到手特别酸、很麻，似乎都不是我自己的了。我很后悔，早知道不去嘲笑别人了，真是恶有恶报。以前考95分以下的同学中，这次有一些考了95分以上，正在一旁嬉皮笑脸地笑话我呢！
这件事过后，我再也不敢马虎了，在数学课上不敢再做小动作了，回家作业也认真多了，很快成绩又变回到了95分以上。
罚抄错题使我认识到了不用心对待，对知识的掌握就不会扎实；也让我明白了嘲笑别人的同时也是在贬低自己！这件事对我的影响很大，它既让我改掉了坏习惯，学习成绩更加稳定了，而且懂得了同学间的友谊来自相互帮助和鼓励，而不是嘲笑和讽刺。
本周周二上午的早自习是英语早自习，一般这时候都会让学生去找他背书，再说一下上一周没有过关的学生，要么背会要么就抄10遍课文。
由于这个制度可能是实行的时间太长了还是？怎么回事？反正就是上一周没有过关的人数增加了许多，原本早读找老师背书的人很多，现在也变得很少了。而这一次上周没过关的人就有我。
老师问我为什么上一周的课文没有过关，让我把课文抄10遍给他。我说我感觉抄着没有用，老师说让我自己找一个有用的方法来学习。不想让老师管老师以后就不管你了，我是觉着这抄10遍，没有用，要是背会了 ，那肯定有用。背不会就会在那里抄一个字母一个字母的抄，抄到最后什么东西都不懂，一篇就要抄20遍，还非常的浪费时间。对于一些中下等成绩的人有这样的时间完全可以干一些别的事情，学一些别的科目，虽然老师说抄10遍的必须会读可是谁抄10遍的时间还想着剩下几遍学会在那里边读边写。一般都是看见课文不管是什么东西抄10遍早上完早完事儿都是这样想的。不过后来老师又说了谁不想背书，不想抄10遍可以以后用课上老师也不管他了，让他随便吧，我几乎可以猜到下一个星期，老师看到名单时的表情。全班几乎有一半的人都没有背也没有抄到那个时候也不知道老师会有什么样的感觉？
但愿一切都是美好的老师不会再让我们抄10遍了吧，因为抄10遍真的是太多了。
“梅静嘉，我真是想不到，连你都忘记了。唉！我罚你们这些没写作业的人每人抄一遍我们现在正在学的课文，下午放学之前交给我！”我们这些没有写作业的人发出了一声声的叹息。
因为我忘记了写语文老师口头布置的作业，所以被老师狠狠地罚了。
终于，这节语文课结束了，因为老师有规定，不能在上课抄，所以我只能在课间赶紧写，看着同学们一个个都跑出去玩了，我心里可后悔了，真后悔当初没有把老师口头布置的作业记起来。
我无精打采地写着，看到剩下的没抄的课文就像看到恶魔一样，越写越没劲。但是我心里的“天使”跑出来告诉我，加油啊！胜利就在眼前。最后，我终于战胜了“恶魔”，抄好了课文，准时上交。我心中的石头终于放下了。不过，我也因此浪费了大好的课间休息，没有了跟同学们一起玩，一起放松的时间。
哎，以后我再也不敢不把老师口头布置的作业当回事了，这也要抄到家校联系册上去啊！
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