2010年小学毕业试题一、基础知识1、读拼音，写词语 duàn liàn fěi cuì hūn àn rónɡ yù kǒnɡ bù dàn shēnɡ（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、下列三组词语中有一组带点字的读音全对，请在对的这一组后面打“√. （1）花瓣（bàn） 解剖（pó） 勉强（qiǎng） 罪犯（zuì） （ ） （2）热忱（chén） 堵塞（sè） 蔓延（wán） 纠缠（chán） （ ） （3）惆怅（chàng） 悠扬（yōu） 猜度（duó） 要挟（yāo） （ ）3、辨字组词。娱（ ） 荆（ ） 御（ ） 湛（ ） 妒（ ） 刑（ ） 衔（ ） 堪（ ） 阀（ ） 慨（ ） 谚（ ） 霉（ ） 筏（ ） 概（ ） 焰（ ） 媒（ ）4、按要求填空.（1）如果你不认识“鏖”字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）画。（2）如果你不知道“tǎn忑”的“tǎn”字怎么写，可以用（ ）查字法查字典，先查（ ）。（3）《新华字典》正文按音序排列，“挠”和“饶”在字典中的位置是：（ ）在前，（ ）在后；“应接不暇”四个字的先后顺序是（ ）。5、先读读下面的句子，看看填上什么关联词最合适。 （1）（ )工 作很忙，老师们（ ）坚持每天晚上去培训班学习。 （2）这里的孩子们（ ）有灵气，（ ）有才气。 （3）（ ）孩子们就要成为中学生了，（ ）不应该忘记你们的小学老师。 6、“没有一本书，大家是没有一朵花的花园；没有一本书，大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子7、按要求写句子野唤袜。1．这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） ___________________________________________.2．人民不会忘记为祖国献身的英雄。（改为反问句） ________________________________________.3．露珠在落叶上闪光。（改为比喻句） _____________________________________________.4．“喂，给我拿杯冷饮。”（改写成清楚而有礼貌的句子）__________________________________.二、积累运用。1、根据课文，填空。 （1）《卖火柴的小女孩》的作者是有世界童话大王之称的丹麦作家 。小女孩一共擦燃了 次火柴，表现了作者 （2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。这句话选自毛泽东的《 》这个句子中的 和 这两个词明确地指颂激明了中链答国共产党领导的人民军队与 的密切关系。（3）在《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章中，“把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理”这句话中，“？”的意思是 ，作者这样表述的好处是 （4）子期死，伯牙谓世再无 ，乃 ，终身不复鼓。2、2010年世博会在我国上海举办，作为举办世博会的东道主，热情的中国人民将喜迎各国嘉宾，用孔子的《论语》中的一句话说，就是_________3、根据情境，按要求填空。（填上恰当的成语等）（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没找到。没想到却在桌子底下找到了，真是“_，_”。（2）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“ ， ”的诗句。（3）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗句．“ ，？”（4）有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ，”就说明了这个朴素的道理。（5）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他 " , 。” 4、成语我知道。 （1）把下面的成语补充完整，你能行的！（ ）（ ）不安 理（ ）气（ ） 开（ ）有（ ） 自（ ）自（ ） （ ）肩（ ）踵 （ ）（ ）无声 （ ）而不舍 无忧无（ ） （2）我知道的寓言成语有：（ ） （ ） （3）我知道的含数字的成语：（ ） （ ） （4）我知道的含有近义词或反义词的成语有：含近义词：（ ）（ ） 含反义词：（ ）（ ）三、阅读与思考 仔细阅读短文，回答问题. __ 九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生里氏8．0级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被蹋方砸伤了胳膊。 小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。 “9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万（ ）被压在废墟里（ ）手脚受伤的情况下（ ）靠唱歌顽强激励自己不要入睡（ ）最终获救的女孩子罗谣（ ）被埋在残砖破瓦之下（ ）靠读书缓解心中恐惧的邓清清（ ）汶川地震发生后（ ）本来已经被甩出了教室（ ）想救出困在里面的同学（ ）却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（ ）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮…… 无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强，充分向世人展示了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋，但摧不跨的是我们坚强的中华民族。 1．给文章加一合适的题目，写在文前的横线上。 2．给文章第三自然段中没有标点的部分加上标点符号，写在括号里。 3．你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。 ____________________________________ 4．概括文章第一自然段的段意。________________________________________ 5．“太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思____________，用“骄傲”的另一个意思写一句话_________________________________________________ 6．读了文章，我想说________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作。 你欣赏什么？是老师、同学、父母，还是什么物、景、品德、习惯？你被人欣赏过吗？请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。六年级语文毕业试卷及答案班级 姓名 分数 一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分1．写出短文中四字词语： 、 、2．这段话是从 、 、 三个方面写黄山的。3．这段话中分别用 、 、等来比喻黄山的山峰形态。二、看拼音写词语，注意将字写端正。5分kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì ( ) ( ) ( ) ( ) 三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。2分 严（ ） （ ）工 英（ ） （ ）马四、辨字组词。4分饮（ ） 橱（ ） 避（ ） 挠（ ）炊（ ） 厨（ ） 僻 （ ） 绕 （ ）五、在（ )里填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分），并选其中的一个造句。5分生机( )然 ( )然开朗 ( )然无存 ( )然不知 ( )然无恙 ( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬 六、按要求写成语：6分1．含有反义词的成语：（如：起死回生） 2．含有动物名的成语：（如：引蛇出洞） 3．末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬） 七、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就……虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……A．大明( )刻苦学习，( )热爱劳动。B．大明( )刻苦学习，( )成绩很好。C．大明( )刻苦学习，( )不注意锻炼身体。D．大明( )刻苦学习，( )能提高成绩。八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)1．这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是： 。2．这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是 ，因为 。3． 学之， 问之， 思之， 辨之。4． ，谁持彩练当空舞？5．《卜算子•咏梅》这首诗中，“ ， 。”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。6．《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“ ， 。”九、修改病句（改在原句上）。6分1．走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。2．“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。3．早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。十、课内阅读。6分渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1．用“ ”划出一句疑问句，用“ ”划出一句反问句。2．片段中描写渔夫动作的词语有： ；描写渔夫神态的词语有： 。 3．从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？ 十一、课外阅读。14分静静的太平湖初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖ 山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。 十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。 山水一色的绿 恬静得如细细的筛网 能滤去所有的焦躁 忧愁 烦恼 那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖ 湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。 其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。 太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖ 环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。“劈地摩天”意思是_____________________________ 。2．给第4自然段加上标点符号。3．从文中找出合适的词语搭配。( )的天空 ( )的太平湖 ( )的雾霭 ( )的词藻 ( )的山峡 ( )的风光4．文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。_______________________________________ 5．读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）___________________________________________________________________________十二、作文：30分回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。附：听记片段：我爬过许多山，可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦！黄山真高啊！高得望不到顶头，一座座山峰直插云端！黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观云，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山真险啊！上“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面形成九十度直角，非得拉着铁索，才能爬上去。最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两山顶架起来的天桥，它高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。
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