很不错的啊
1、电脑行业需求量大，工作很好找，而且工作环境也不错。
2、电脑行业的工作与社会接触都比较紧密，紧跟潮流，所以见识和思想都会比较开放，
也有利于以后自己发展。
3、学习电脑入手比较快，学习难度不是很大。
4、现在有些学校有一些技能加学历的政策 ,不过主要看你自己的选择，
上大学虽说听起来好，但是很多大学生都是毕业即失业的，还不如趁早学习门技术，
毕业就可以工作，选对了好的行业，以后的发展空也会很大的。可以去学习计算机网络，现
在学网络就是不错的选择
教育很复杂，这样的复杂性决定了教育不会一成不变，就如我国教育来说，我们一直在改革中不断地前进。
教育的最终目的就是为了培养出德智体美劳全面发展的人才，教育具有明确的实用价值。
中小学生是社会的未来，他们含苞待放，他们青春洋溢，就如同早上八九点钟的太阳，是希望的代表，所以，我国教育也非常关注中小学生的发展。
应试教育模式不符合教育的发展主流，唯成绩论思想根深蒂固，限制了学生其他能力的发展，所以才会出现素质教育，这一教育模式不仅能够促进学生的全面发展，还注重学生的兴趣的养成。
中小学阶段的知识不是特别难，不过学生也需要有学习兴趣。
促使学生产生学习的意愿，方式有很多种，其中包括家长的鼓励、老师的赞许、教材的编排等等。
其中教材的课程内容将会对学生产生重要影响，虽然教材不会说话，但是和学生朝夕相处，教材当中的内容也对学生有着潜移默化的影响。
近两年，国家加大了对教材整改的力度，而对中小学教材的课程内容也提出了调整意见，这也意味着未来中小学生课程将会有所改变。
教育部通知：中小学生将“新增”2门课程
学习需要积累，中小学所学习的知识都是在给学生打基础，为了更好地激发学生的潜能，在课程分布上也趋于完善。
其中，三大主科肯定是固定的，在中考和高考当中的分值占比最高，其他学科因此被称为副科。
学科分布错落有致，这样能够让学生学到更多的知识，同时也不至于失去学习兴趣，不同的学科有不同的魅力，教育部在课程内容和学科分布上委实下了一番功夫。
小学生期待初中，初中生期待高中，高中生期待大学，其实升入初中之后，学生就会发现，自己要学习的科目变多了，小学基本以语数外为主，而初中之后，一下子多出了很多副科。
根据教育部官方通知，中小学生在当前的基础上，将会“新增”2门课程，并且于2022年正式落实。
书法课和编程课将单独开班，事关学生前途
书法想必学生都不陌生，在学习语文的过程中，学生就已经接触到了，可以说，书法其实是从语文这一学科分离出来的。
而编程属于计算机领域的知识，把两者分离出来，成为新的课程，也是为了符合社会的发展，现在对知识和技能的要求增加了，这也更有利于学生有更大的发展空间。
书法课看似和学生学习无关，其实不尽然，虽然现在机器化时代，电脑打字代替了手写字，不过在很多重要的场合还是需要手写字的，而且练习书法能够锻炼学生的意志力，写出漂亮的字也能给学生高考卷面加分。
而编程课算是计算机入门课程，在当今这个科技发达的时代，多掌握一门技能，学生就多了一个机会，而且学习编程也有助于开发学生的大脑。
事关学生前途，可以说，这两门课程的安排体现出教育部的良苦用心。
家长提出质疑：这样学生的压力岂不更大了？
现在的家长都非常重视子女的教育问题，对于新增的两门课程，家长有话要说。
学生的本职是学习，这也是最为重要的任务，而现在因为教育不断的发展，学生之间的竞争也不断地加大，尤其是升入初中之后，学生学习科目增多，每天都很晚才睡。
家长看在眼里，疼在心中，所以面对编程和书法，家长表示，学习的科目增多了，那么学生的压力岂不是更大了？
其实家长大可不必担心，之所以有这样的安排，就是为了让学生学到更多的技能，今后步入社会有自己的专长，这也是素质教育的根本目的。
而且，在学习这两门课的过程中，其实不是增加负担，而是给学生减负，家长要正确地看待这件事，从本质上来说，大家的目的相同，都是为了学生好。
教育不应该是死板的，而应该是灵活的，我国近几年，也一直在努力地改变调整，就是为了让学生获得更好的发展。
家长担心孩子压力太大，心疼孩子，这都是可以理解的，不过“新增”的两门课确实对学生更有利。
在学生的角度，要积极主动的去学习，不要把学习当成负担，快乐学习，才能真正的体会到学生的乐趣，这也是教育背后蕴含的道理。
话题讨论：你支持增加“这两门”课程吗？
（以上图片均来源网络，如有侵权，请联系删除）
好，在当今这样一个信息高速发展的时代，计算机成为了企业和个人不可缺少的一部分，无论是在工作中还是在生活中，它的身影到处可见。然而，随着社会发展速度的加快，IT人才短缺的现象却日益严重。凭着计算机专业良好的发展空间，计算机应用专业也成为最热门的专业之一。
标签：初中生,好不好,计算机
