教育部的难题之一有哪些

教育部的难题之一有哪些如下：

1、教育体制和制度存在很多不适应的地方。

人类社会正在发生着两大根本性转变，工业化社会向知识经济社会的转变，人们一次性学历教育向终身学习的转变。

由于传统教育模式的影响，在中国家长，学校和社会用人部门中尚未形成这样的共识，也没有指氏足够的前瞻意识，仍旧把学术性学历学位教育当成“修成正果”的唯一途径。

2、学校和社会片面追求升学的价值偏向。

近年来中国教育界实施素质教育在巧握许多方面取得了新的进展，如课程改革，教师队伍建设，教育信息化，农村办学条件等等。但是也面临着重重困难，在相当一部分地区，偏好知识灌输和传授，忽视个性发展和能力培养，偏重选拔性考试，忽视评价多样性。

3、学制过长。

现在小学6年，初高中各3年，再加上大学和研究生。从小学读到研究生毕业，要读将近20年的书，这个时间对于人的一生来说有些过长了。二十岁左右正是人大脑最活跃的时候，这个时候人应该去发现和创造，而不是还在死啃课本。

4、学习内容过于繁琐和死板。

学生普遍有这样的感受，要学的东西太多，感觉看不到尽头。写不完的作文，背不完的古诗文，做不完的数学题，在现行升学考试模式下，教育过分注重考试技能。

采取过度学习，强化训练的方式，学生的视野也就仅限于课本，没有时间参与课堂以外有益智力发展有益的活动，对外面的世界知之甚少。

5、学习负担过重。

自小学开始，学习的竞争就开始了，竞争激烈又残酷，为了去上好的学校，家长和老师不停地督促孩子们学习。在漫长的学生生涯，人不能放松和懈怠，不然就会掉队。从小学开始，孩子们除了上学，还要奔波孝逗庆于各种补习班，休息对他们来说是一件奢侈的事。

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