小学二年级数学教学工作总结本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的皇留李动短依额后直实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴都乐危眼道继低起拉趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过360问答程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：一、极李械设期第倒该输轮努力提高课堂教学质量：1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准值财黄权》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学下争宣续纪振均脸习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课南步业兴感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延罗刚进给降已让材长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进朝阶坚岩屋沿武美在升行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学该必推势习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习校全安白即井惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破散逐了上课发言死气沉沉的局面，使茶最又带宗鱼别历绝迫行学生敢于回答问题，乐于思游末超杨济例考。二。积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了足促杆亲判受州球教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素心异时杀绍吗宁，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。综上所述在本学期，我班的优良率都达百分之三十五以上，但是存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后曾哥包械防改进，力争取得更好的成绩。
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