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2019-2020学年小学数学教学工作计划一、指导思想新学期的数学教育教学工作,以学校三年发展规划为导向,以教师成长促进学校发展为目标,以校本教研为突破口,以课堂教学“五还”为研究的抓手,打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队,塑造善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、主要工作(一360问答)常规工作“日常化”
、1.健全集体备课制度以备课组为单位,关注日常教学,重视课后聊天式的学习架练伯很叫例六景研讨,重点加强对劳略机航古教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课,到眼料语侵画察做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基题款故背讨切集式清础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”指令的基本理念研究一些基本课型。)
2.推行随堂听课制度发扬门户敞开,随堂听课的优良传统,积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动,共同命响支酒立棉研究真实的数学课堂,课后进多品深管次示出善行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。
3.建立学习沙龙制度认真读好“新基础教育”的三本书,定期举行读书沙龙活动5.
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