——题记
自从步入学堂的那天起，我就与语文结下了不解之缘。语文在我心中并是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的蓬勃生机；是“梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香”的人生思考；是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的高尚品质；是“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志凌云；是“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友情；是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念；是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的非凡气魄。
语文的灵魂——生活
生活处处皆语文。只要我们善于用眼睛去发现，用耳朵去聆听，用心灵去感悟，我们就能颉取知识的累累硕果，品味生活的点点滴滴，收获未来的成功喜悦。
语文的学习在于积累，而语文积累讲究一个循序渐渐的过程，从而在不经意中建造自己的知识高塔。生活中为人处事，言行举止，都和我们的语文学习息息相关。与人交往时，要深知交往之道，诚恳待人；说话时，要谈吐文雅，心无旁骛。生活的多姿多彩，铸就了语文的色彩斑斓——“不以物喜，不以己悲”，这是生活的态度；“但得五湖明月在，来年依旧百花香”，这是生活的信念；“受人之托，终人之事”这是生活的责任；“常将有日思无日，莫待无时思有时”这是生活的计划；“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天外云卷云舒”，这是生活的顺其自然……
生活是语文的灵魂，而语文则是一面折射生活的棱镜，他们看似各不相干，其实又都紧密联系，都在编制着梦幻般的人生，彼此辉映。生活将语文诠释得淋漓尽致，而语文又将生活展现得完美无暇。
语文的躯体——书籍
“书籍是人类进步的阶梯”。其实也是造就灵魂的工具，是进步思想的归宿。“贫者因书而富，富者因书而贵”，语文的学习离不开书籍，离不开那密密麻麻的之乎者也。“古今圣贤，诲汝谆谆……”
老子的“知人者智，自知者明”教育了多少人要有自知之明；朱柏庐的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”教会了多少人要饮水思源；裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”教育了多少人要学会正视自由；毛泽东的“自信人生二百年，会当击水三千里”教育了多少人要学会自信生活；孙中山的“吾向所致，一往无前；越挫越奋，再接再厉”教育了多少人要学会勇往直前，迎难而上……
书籍是语文的躯体，也是语文的载体。它教会那么多人奋起，呼唤那么多人苏醒，鼓励那么多人站起！然而，相对于灵魂，实在是微不足道，因为没有灵魂的躯体只是一团虚无缥缈的雾，根本不堪一击。故学语文既要欣赏其躯体之美，更要学会用心灵去感悟其内在之美。
语文的眼睛——自然
“眼睛是心灵的窗户”，而自然则是语文的窗户。语文的美源于心灵更源于自然，抛弃一切杂念，置身于自然，似乎已到心如止水的境界，你会从心灵深处感受到自然包罗万象的独特美！
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这是语文的肖像美；“驱烟寻涧户，卷雾出山盈”，这是语文的动态美；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，这是语文的语言美；“百树知春不欠归，千般红紫斗芳菲”，这是语文的意境美……
我爱语文，更爱语文的眼睛，爱这别具一格的自然美，依偎着语文，似乎依偎在母亲的怀里，整个人都似乎从苦恼、无奈中解脱出来，在孕育生机、滋润万物的自然里畅游，体验生命的奇迹。
语文的翅膀——想象
学海无涯，留给求知者想象的空间。“摘下我的翅膀，送给你想象。”这是语文送给每位求知者的箴言。展开想象俄翅膀，让那不存在的美在我们的脑海中慢慢萌芽、生长、开花、结果……
想象着一匹长有双翅的绿色奔马，飞向大江南北，飞遍大地神舟；想象着叫一声“芝麻开门”就能够卸下沉重的担子，展开轻翼飞翔；想象着花开的声音，正如那拉着小提琴身着白色连衣裙的青春少女般美丽；想象着所有的人都因爱而生，为什么又会有人因爱而死……
只要敢想，就有梦想；只要有追求，就会有理想；有了追求和理想，才能敲出星星之火，点燃希望之灯，照亮夜行之路。有了想象，语文才能展翅翱翔；有了想象，语文才能无穷无尽，学海无涯。
语文的双手——勤苦
在阿拉伯谚语中，有这样一句话：“劳动是幸福的左手，节约是幸福的右手。”在我看来，勤奋是语文的左手，吃苦则是语文的右手。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”阐述的就是这个道理。
学习语文，要有坚持不懈的艰苦奋斗精神和锲而不舍的吃苦耐劳精神。“滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒”，要想成功，只有吃苦。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，美好的东西只有通过不平凡的磨练才能绽放出不一般的花蕾；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，斗转星移几度秋，才能赢得宝剑的锋利和梅花的暗香……
学语文，要用双手去奋斗，用行动去实践，用意志和毅力去战胜。我们可以在终点失败，但绝不可以在起点放弃！当你挺过来的时候，你并和语文相遇相知了。
在我心中，语文有着独特的色彩，有着飞舞的神思，有着不竭的动力，更有着无穷的魅力……和语文的结识，使我心胸更广阔，志向更远大，思想更丰富，生活更深刻……
这，并是我与语文的不解之缘！
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