“通讯作文”的基本过程是“写信一一读信一—写信”。但其效果不同于一般的读、写。对于收信人来说，他是一位忠实的读者，凡对方来信，欣喜之余必一字一句细细读之，甚至反复阅读，且是同等水平的作品，易于接受。随后要“写”，凡每文毕，均要思句读、酌字词。因此，读写相关，形成链式的反复进行的有效的读写训练过程。
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